作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-28 — 2017-03-30
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1，小学科至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员董青 所属单位:潮安县庵埠中学 提交时间: 2017-03-10 15:14:14 浏览数( 2 ) 【推荐】
第5课 开明的民族政策
1、 自学指导（出示投影）
请大家认真自读课本P25-26，思考下列问题，约5分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
1)、唐朝时期我国周边有那些主要少数民族？分布如何？
2)、唐朝对东突厥采取哪些政策？
3) 、唐太宗开明的民族政策有何作用？
2、 学生自学：教师巡视督察。
3、 同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流。
4、 检测、点拔：
1）展示“唐朝边疆各族分布图”，说出主要的少数民族。
北方：突厥；回纥。
西南：吐蕃；南诏，
东北：靺鞨。
2）唐朝对东突厥采取政策：在他们原来生活的地方设都督府，任命突厥贵族做都督；安排颉利可汗做他的右卫大将军；在朝廷里大量任用突厥贵族做官。
总结 唐太宗开明的民族政策的根本表现：对少数民族平等、友好相待。
3) 唐太宗开明的民族政策有何作用：大大提高了唐朝中央政府的威望。
5、以诗歌导入第二个问题：松赞干布与文成公主
6、自学指导（出示投影）
请同学们快速阅读P26-28的内容（5分钟），并完成以下问题：
1)、吐蕃的历史概况怎么样？
2)、松赞干布是个怎么样的人？在和文成公主和亲之前他为吐蕃的发展作出过什么贡献？
3)、松赞干布和文成公主和亲有什么历史意义？
7、学生自学：教师巡视督察。
8、检测、点拔：
1)、吐蕃是那个少数民族的祖先？藏族；生活的地域在那里?青藏高原；生活习俗怎么样？主要以游牧为生，也从事高原农业，其首领称为什么？赞普。
2)、松赞干布是个怎么样的人？吐蕃族的杰出首领；在和文成公主和亲之前他为吐蕃的发展作出过什么贡献？完成了对青藏高原的统一。
3. )、 展示：“松赞干布”、“文成公主”像以及一些重要的图片，如：“文成公主入藏路线图”，使学生明确地认识到文成公主入藏对藏族的影响，然后结合课本内容回答“文成公主入藏的意义？”
为密切藏汉两族的联系，推动吐蕃经济文化发展做出了巨大贡献。
9、总结：
|
主要少数民族 |
少数民族与唐朝交往情况 |
|
吐蕃 |
文成公主、金城公主的和亲 |
|
回纥 |
唐玄宗封其首领为怀仁可汗 |
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靺鞨 |
唐玄宗封其首领为渤海郡王 |
10、课堂训练：学生做题；教师辅导。
最后以“家和万事兴，国安享太平”结束本课。
评语时间 ：2017-03-17 16:51:57
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