作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-28 — 2017-03-30
作业要求 :
各位学员:
大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。
注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。
注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
发布者 :项目管理员
提交者:学员董青 所属单位:潮安县庵埠中学 提交时间: 2017-03-10 15:14:14 浏览数( 2 ) 【推荐】
第5课 开明的民族政策
1、 自学指导(出示投影)
请大家认真自读课本P25-26,思考下列问题,约5分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流,比谁自学能力强,自学效率高。
1)、唐朝时期我国周边有那些主要少数民族?分布如何?
2)、唐朝对东突厥采取哪些政策?
3) 、唐太宗开明的民族政策有何作用?
2、 学生自学:教师巡视督察。
3、 同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流。
4、 检测、点拔:
1)展示“唐朝边疆各族分布图”,说出主要的少数民族。
北方:突厥;回纥。
西南:吐蕃;南诏,
东北:靺鞨。
2)唐朝对东突厥采取政策:在他们原来生活的地方设都督府,任命突厥贵族做都督;安排颉利可汗做他的右卫大将军;在朝廷里大量任用突厥贵族做官。
总结 唐太宗开明的民族政策的根本表现:对少数民族平等、友好相待。
3) 唐太宗开明的民族政策有何作用:大大提高了唐朝中央政府的威望。
5、以诗歌导入第二个问题:松赞干布与文成公主
6、自学指导(出示投影)
请同学们快速阅读P26-28的内容(5分钟),并完成以下问题:
1)、吐蕃的历史概况怎么样?
2)、松赞干布是个怎么样的人?在和文成公主和亲之前他为吐蕃的发展作出过什么贡献?
3)、松赞干布和文成公主和亲有什么历史意义?
7、学生自学:教师巡视督察。
8、检测、点拔:
1)、吐蕃是那个少数民族的祖先?藏族;生活的地域在那里?青藏高原;生活习俗怎么样?主要以游牧为生,也从事高原农业,其首领称为什么?赞普。
2)、松赞干布是个怎么样的人?吐蕃族的杰出首领;在和文成公主和亲之前他为吐蕃的发展作出过什么贡献?完成了对青藏高原的统一。
3. )、 展示:“松赞干布”、“文成公主”像以及一些重要的图片,如:“文成公主入藏路线图”,使学生明确地认识到文成公主入藏对藏族的影响,然后结合课本内容回答“文成公主入藏的意义?”
为密切藏汉两族的联系,推动吐蕃经济文化发展做出了巨大贡献。
9、总结:
主要少数民族 |
少数民族与唐朝交往情况 |
吐蕃 |
文成公主、金城公主的和亲 |
回纥 |
唐玄宗封其首领为怀仁可汗 |
靺鞨 |
唐玄宗封其首领为渤海郡王 |
10、课堂训练:学生做题;教师辅导。
最后以“家和万事兴,国安享太平”结束本课。
评语时间 :2017-03-17 16:51:57
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