作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-21 — 2017-03-31
作业要求 :
各位学员:
大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。
注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。
注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
发布者 :项目管理员
提交者:学员陈桂敏 所属单位:潮安区职业技术学校 提交时间: 2017-03-24 08:22:59 浏览数( 0 ) 【推荐】
第3节 如何提高机械效率
【教学目标】
知识与技能:
1.了解什么是有用功、额外功和总功。
2.理解什么是机械效率。
过程与方法:
通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。
情感态度与价值观
通过学习培养高效做事的思想和勇于探究事实求是的科学态度。
【教学重难点】
教学重点:
1.理解机械效率;
2.探究滑轮组的机械效率。
教学难点:
理解机械效率。
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
复 习: 1.什么是功?功的两个主要因素是什么?
2. 将重20 N的重物匀速举高2m,人需做多少功?
探究活动:
目的;因装修房子的需要,要把沙子从一楼运往三楼。
方案;
1.将沙子装进桶里提上三楼;
2.将沙子装进桶里用动滑轮提上三楼;
3.将沙子装进袋子里用动滑轮提上三楼;
问题;那种方案较好?
(已知:沙子重100N,人的体重400 N,动滑轮重10 N,桶重20 N,口袋重5 N ,每层楼高3m)
讨论并计算:1.我们的目的是什么?那部分功对我们是有用的?
2.为了达到目的,采用上面的三种方案人实际总共做功各是多少?那些功人不想做,但采取这种方案又无法避免,对达到目的来说是额外的?它们各是多少?
3.那种方案较好?怎样比较?
教师小结,给出有用功、总功、额外功的定义,并说明可用有用功与总功的比值来反眏完成某任务所采取的方案的划算程度,物理上把它叫做为机械效率。今天,我们就一起来学习机械效率。
【自主预习案】
1.功的分类:(1)有用功__________________________________________________________。
(2)额外功___________________________________________________________。
(3)总功_____________________________________________________________。
(4)三者关系___________________________________。
2.机械效率:(1)定义_____________________________________________________________。
(2)公式:______________________。
【课堂探究案】
探究点1:有用功、额外功、总功概念的理解。
通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析,根据课本完成下列问题。(小组合作完成)
1、三种方法的最终目的是把 提升到3楼。
2、提升到3楼,升高了 m。根据功的原理,把沙子提升到三楼必须做的功为 J。这些必须做的功叫 。
3、我们提升沙子的同时,也做了一些不需要,但又不得不做的一些功。这些功叫 。
在1、2、3种方法中,除了把沙子提升6m所做的功外,还做了那些功。
①、克服 做功 克服 做功
②、克服 做功 克服 做功
③、克服 做功 克服 做功
通过以上三种情形,额外功的产生主要是克服 和 做的功。
4、有用功加额外功是总共做的功,叫
根据上面的分析过程,大体估算第 种方法做的总功多?
并由大到小的顺序排列。
三种方法,第
种方法更好一些呢?并说出选择的理由。
探究点2:机械效率的理解与运用。
通过学生对三种方法的比较分析,做相同的有用功,所做的总功越少越好。或者做相同的总功,所做的有用功越多越好。引出机械效率。
机械效率等于有用功和总功的比值
强调:机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关。机械效率与功率,及单独说有用功、额外功、总功的多少没有关系,仅仅与有用功和总功的比值有关。
自读课本P87最后两段内容,完成下列问题。
2、理解运用推导公式
你还能推导出计算机械效率的什么样的公式来?
通过两个例题,让学生加强对公式的理解与运用。
例1有一机械做的总功为500J,有用功为400J,机械效率是 ?
例2有一起重机把质量为0.6t的重物体匀速提升了3m,而它的电动机所做得功是3.4×104J,起重机的机械效率是多少?
探究点3:测滑轮组的机械效率
1.机械效率公式:______________________
F |
F物 |
图1 |
评语时间 :2017-03-28 13:21:34
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