作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-21 — 2017-03-31
作业要求 ：
各位学员：
大家好！“提升工程培训”为省级专项培训，包含：56学时网络研修+24学时基于网络校本研修，两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果，请在以下两种成果类型中选择一种进行提交，提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1：课堂教学实录（视频形式），提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1，小学科至少提交1份，具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长：必须是完整的一堂课，每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求：1、片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求（1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （3）课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。（4）视频码流率：码流为0.5~1Mbps，如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 （5）视频分辨率要求达到720*576以上。 （6）视频大小不能超过500M。
注意：课堂实录请不要以附件形式上传，平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式，与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点，有逻辑性，体现课堂的主要脉络，形式要注意图文并茂，简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现，与课堂实录视频内容同步，不少于200字，目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2：信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等（word或ppt形式）选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现，文字内容不少于500字。
注意：所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观，避免出现字体大小混乱、排版参差不齐，防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式（如：电话、邮箱）等内容。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员陈丹娜 所属单位:潮安区登塘镇中心学校 提交时间: 2017-03-20 11:28:09 浏览数( 5 )
《从百草园到三味书屋》教学反思
潮安区登塘中学 陈丹娜
鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇脍炙人口的散文，我们学习了这篇文章的第二课时。总体看，教学效果是好的，但是，教完后，细想，发现许多环节还没有尽善尽美，把反思写一写，希望对以后的教学有所帮助，也希望在教学之路上能够钻研得更深入。
1、反思备课
这节课我备得十分认真，我把知识点备得十分详尽，按照这节课的重难点进行讲解。由于课文写的十分吸引人，所以学生也十分爱学，刚讲完时觉得还不错，可是课后在回顾时就发现了问题，因为这一课可以挖掘出许多外延，培养他们综合探究的能力，而且，整节课也可以一线串珠地完成。在知识内容的学习上，可以更多地培养他们的写作能力，在教法上，也有许多可以改进的地方，在研究学情上，忽略了学生的自学能力薄弱，以至于字词夯的不实。总之，发现这节课还有许多可以改进的内的地方，这其中有很多都源于备课时的考虑欠周到。
2、反思教学目标
我的教学目标是这样设计的：知识与技能：感受作者对大自然的热爱。过程与方法：1.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物的方法。2.体会作者在百草园的生活乐趣。情感、态度与价值观：培养热爱大自然、追求新鲜知识的兴趣。我觉得教学目标基本抓住了这节课的重难点。
3、反思教学设计
在我的教学设计中，我抓住鲁迅对百草园的印象是什么来展开。百草园既然是乐园，那么乐在哪里？文章写百草园部分的内容就清晰了。重点讲写百草园景物的段落，分析这一段的写作顺序，写作手法和写景用到的修辞手法。在分析的过程中，觉得教师讲得太多，留给学生思考的时间有点少。
4、反思学情
教学目标的制定基本符合学生的认知程序和认知水平。
5、反思组织教学
在组织教学中，我的这节课还算没有大的问题，但导入的时候，可以做得更吸引学生。
6、反思教法、学法的设计
我的教学，没有真正做到放手让课堂变成学生的课堂，如果在教法上下功夫，完全可以还课堂给学生。 这节课在讲得过程中，围绕“乐园”强调的力度不大，放得开，收不回，这点以后得注意。
通过反思，使教师能及时调整自己的教学节奏和教学行为。
评语时间 ：2017-03-21 15:22:42
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