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作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-03-212017-03-31

作业要求 :

各位学员:

大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于331前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。

成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。

【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。

一、课堂实录

1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。

3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。  3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M

注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。

二、教学设计

教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。

三、教学课件

教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。

四、教学反思

教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。

成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(wordppt形式)选择其一完成。

教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。

 

注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。

发布者 :项目管理员

校本研修成果提交要求

提交者:学员林树鹏    所属单位:潮安区登塘镇中心学校    提交时间: 2017-03-19 09:52:45    浏览数( 5 )



《传情达意的环保贺卡》教学设计



登塘中学   林树鹏



教材分析:



《传情达意的环保贺卡》是岭南美术出版社出版教科书第三单元《多姿的团队美术生活》的第一课。本课以专题学习的形式切入,精选大量图片、资料,让学生全面、系统、详尽的了解、认识贺卡的知识、内涵。以亲情、友情、乡情、师生情为主题,学习了解贺卡文化的丰富底蕴,激发创作灵感。让学生广开思路对废弃物品的再生利用、循环使用,利用废弃的材料制出精美的贺卡,变废为宝。在艺术创作的同时,教师尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。 



知识与技能:



初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。能利用废旧材料、卡纸,经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段,变废为宝,使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。 



陶冶情趣,培养学生团结协作的精神,增强团体内聚力。



情感、态度和价值观:



本课教学注重贺卡环保概念,培养学生的环保意识,了解贺卡文化的丰富内涵,促进学生知识迁移和思维拓展,提高综合人文素质。



教学要点:  



1、步掌握卡片制作的基本知识与技能。



2.陶冶情操,培养学生关心集体关注社会情感,增强凝聚力。



3.关注社会环保问题,提高环保意识。



学习材料:



示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。



教学过程:



一、        
创设场景引入课题。



二、        
学习贺卡:欣赏不同风格的贺卡、了解贺卡种类



三、        
老师总结得出制作卡片的三个基本要素:有花纹或图案 、有祝福语或其他字句、卡片结构的设计



四、        
设计贺卡



1、构思主题:包括贺卡骨架、色彩、祝福对象、表现手法、画面安排等



2、设计步骤:包括构思起稿主题内容、设计结构,安排图形文字、选用材料,描绘,配色,制作。



五、学生实践:



      1、制作一张卡片送给父母



2、集体构思设计一张卡片送给老师



要求:任选其一,利用废旧材料。



六、作品展示,评价与反思



      1、选出大家最喜欢的作品



      2、点评作品



      3、教师小结:我们通过制作贺卡,表达了对身边亲朋好友的关怀与美好的祝愿,同时尝试变废为宝,传达环保理念。



课后延伸:



指导学生继续用所学的贺卡制作技能结合节日为自己长辈制作贺卡来表达自己的感恩之情。



老师评语

评语时间 :2017-03-21 15:17:17

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