作业标题 :校本研修成果提交要求 作业周期 : 2017-02-28 — 2017-03-30
作业要求 :
各位学员:
大家好!“提升工程培训”为省级专项培训,包含:56学时网络研修+24学时基于网络校本研修,两部分都完成后方可视为完成此项培训任务。请各位参训教师务必于3月31日前提交校本研修成果,请在以下两种成果类型中选择一种进行提交,提交后由工作坊坊主进行审核。
成果1:课堂教学实录(视频形式),提交时需附上教学设计、课件和教学反思等辅助材料。
【说明】各校、各学科组应要求不低于10%的参训教师提交成果1,小学科至少提交1份,具体由学校、学科组长统筹安排。
一、课堂实录
1. 课程时长:必须是完整的一堂课,每课时长应在35~45分钟之间。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。
2. 录像要求:视频要保证图像清晰,能够清楚地呈现师生活动;画面无抖动、无倾斜、无变形;白平衡准确,曝光适当。 用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音,保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。
3. 后期制作要求:1、片头时长不超过5秒,应包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。片尾包括录制时间、制作单位等信息。2、视频文件要求(1)稳定性:视频图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 (3)课堂实录视频的格式为H.264+AAC编码的MP4文件。(4)视频码流率:码流为0.5~1Mbps,如上传的视频内容编码率低于0.5Mbps,则码率不变,转码为H.264+ACC编码的MP4文件。 (5)视频分辨率要求达到720*576以上。 (6)视频大小不能超过500M。
注意:课堂实录请不要以附件形式上传,平台可以直接提交视频后观看。
二、教学设计
教学设计具体内容以文字或者表格的形式呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于500字。
三、教学课件
教学课件以PPT呈现形式,与课堂实录视频内容同步。内容要求突出重点,有逻辑性,体现课堂的主要脉络,形式要注意图文并茂,简单明了。
四、教学反思
教学反思具体内容以文字呈现,与课堂实录视频内容同步,不少于200字,目的通过课堂实践和课后反思促进教学改进。
成果2:信息技术应用教学反思报告、研修总结、教学课件等(word或ppt形式)选择其一完成。
教学反思报告、研修总结、教学课件具体内容以文字、PPT或者视频的形式呈现,文字内容不少于500字。
注意:所有文字和PPT内容排版要求整洁、美观,避免出现字体大小混乱、排版参差不齐,防止出现错别字以及语句不通的情况。不要出现具体的时间日期、教师联系方式(如:电话、邮箱)等内容。
发布者 :项目管理员
提交者:学员施雪丰 所属单位:潮安区登塘镇中心学校 提交时间: 2017-03-14 21:07:31 浏览数( 0 )
课题:第三章第三节 人类与海洋
课时:1课时
教学用具:多媒体平台
教学方法:讲授法、探究法
教学目标:
1.知识目标:通过阅读图片和资料掌握海洋资源的种类;认识海洋生态环境保护的重要性。
2.能力目标:通过同学之间的合作讨论和探究学习掌握如何正确地开发利用海洋。
3.情感目标:让学生认识到人类社会发展与海洋有着越来越密切的关系,树立强烈的海洋权益意识和海洋保护意识。
教学重点:1.正确开发和利用海洋资源;
2.海洋生态环境保护的重要性
教学难点:如何保护和利用海洋。
教学过程:
过程1:在很早的时候呢,人类就已经开始了对海洋的探索,19世纪中后期也就是1872年——1876年,英国“挑战者”号考察船就对海洋对进行了探索。人类为什么要去探索海洋呢?浩瀚的海洋到底是怎样的?今天我们就共同探讨本章的第三节内容《人类与海洋》。
过程2:我们大家一同来思考这么一个问题——海洋对人类有哪些影响?
归纳:海洋对人类有4方面的作用:⑴生命的摇篮
⑵资源的宝库
⑶交通的要道
⑷气候的调节器
过程3:那么世界为何如此关注海洋呢?
⑴海洋面积广大
⑵海洋资源丰富
过程4:在我们的生产或生活中,有哪些东西是取之于海洋的?
种 类 |
具 体 内 容 |
海洋水产品 |
鱼、虾、海藻等 |
海洋矿产品 |
锰、石油、海盐等 |
海洋能源 |
潮汐能发电、波浪能发电 |
归纳:海洋资源丰富:① “天然的鱼仓”
② “蓝色的油田”
③ “盐类的故乡”
④ “资源的宝库”
⑤ “娱乐的胜地”
过程5:《联合国海洋法公约》
为了更好地维护海洋权益,强化海洋开发与保护,1994年联合国批准生效了《联合国海洋法公约》。
从海洋的保护和保全、海洋科学研究、专属经济区等17个部分作出了相关规定,标志着人类在更大范围内和平利用海洋和全面管理海洋的时代已经开始。
过程6:目前海洋环境正遭到哪些人为破坏,会产生什么后果?
破坏:海洋石油污染、海洋垃圾污染、过渡捕捞海洋生物。
后果:海洋生态遭到严重破坏。
如何保护:保护海洋环境、可持续发展海洋资源
过程7:完成课堂练习,巩固新知识。
课堂小结:
首先我们探索了海洋的奥秘:生命的摇篮、资源的宝库、交通的要道、气候的调节器。
其次了解了世界关注海洋的原因:面积广大、 资源丰富。
再次认识到海洋污染的严重性及其产生原因:石油污染、废弃物污染、过度捕捞海洋生物
最后我们认识了如何合理合法的保护海洋生态与景观的完整、保护丰富的海洋资源的国际公
约
板书设计: 第三节人类与海洋
一:探索海洋奥秘:
二:世界关注海洋
原因:
《联合国海洋法公约》
三:共同保护海洋:
环境破坏:
结果:
如何保护:
评语时间 :2017-03-15 16:57:24
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