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  作为即将上岗的新教师，我参加了闽侯县教师培训。短暂的教师培训，令我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。接下来，请允许我谈一谈这几天的培训心得体会。

  学习黄峰老师的课程之后，心中充满无限感慨。黄峰老师讲到：“世界上没有一个党像中国共产党那样在一条小船上诞生，而且航行九十多年。”“世界上没有一个党像中国共产党那样拥有8900多万党员，在十几亿人口国家成功执政六十多年，创造人类政治文明史的奇观。”想要研究中国共产党成功的奥秘，就必须要研究中国共产党党章，因为党章是党的缩影，同时，党章是立党之本、行动之规、对照之镜、执纪之尺、护党之宝。

  我作为一名教师党员，更应该将党章作为自己的思想和行动的准绳。坚决拥护中国共产党的领导，在行为和思想上时刻与党中央保持高度一致，在今后的工作当中，要更加积极地参加单位组织的各项政治学习，严格遵守单位的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，为人师表，处处严格要求自己。团结同事，乐于奉献。要更加认真的钻研业务。积极参与教研，努力提高业务素质，做好教学本职工作，更好的践行党的全心全意为人民服务的宗旨，同时在生活中要作一个勇于担当的有作为的时代新青年。

  听完刘静老师的教师职业生涯规划讲座后，收获颇丰。从职业能力方面而言，我认为可以分为理解力、思想力和创新力。理解力顾名思义，作为一名教师，就是要理解学生的所思所想，有时还要站在学生的角度思考问题，只有这样才能解决学生产生的问题。思想力就是教师在经过成功和失败的洗礼之后，通过自身的历练、顿悟和升华的过程之后而获得的一种思维活动力，简而言之，是教师的一种人生态度。创新力能够彰显教师的智慧和魅力，本人的创新力还有待提高，但我始终坚信只要保持着一颗上进的心，所有问题最终都会被解决，因为车到山前必有路，船到桥头自然直。

  聆听迟希新老师的讲座后，感触颇深。视频中的马连君老师说：“当我们改变了对这份工作的认识和态度，改变了对学生的认识和态度之后，我们工作起来，感觉学生会向着我们所期望的那个方向去发展，而且会感觉到自己的工作有一种成就感。”我特别认同马老师说的这句话，因为我们只有改变了对教师这份工作的认识和态度，把教师单纯是一份快乐的职业，把教师工作当成是一件乐事，我们才会更愿意为学生去付出，才会去倾听学生的心声，才能够做好教学工作。那么如何能够把教师工作当成是一件乐事呢？其实教师职业的快乐和师德密不可分。老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭状况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不讨自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要的位置，可能教师无意间的一句话，会造就出一个天才，也会毁灭一个天才。因此教师应该平等的去对待每一个学生，尊重学生的独特个性，理解每个学生的情感。包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点。

  欲想成为好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业，有了为事业奋斗的志向，才能在教师这个岗位上干的有滋有味，才能干出好成绩。如果身在学校，却心在商场，或心在官场，在金钱、物欲、名利等方面迷失自我，那是当不好老师的。总之，只有当一个老师真正做到关爱学生、热爱工作以及全身心投入到工作中，用心倾听学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友时，才能够真正感受到教师职业的快乐。

  听了王淑荣老师有关校园安全的讲座，收获满满。首先，校园安全的主要内容就是消除和控制校园周边的危险因素，来保证学生有一个安全的环境学习和成长。其次，近些年来，全国各地发生许多校闹事件，最常见的就是学生家长殴打教师，这也极大影响到了校园教学的正常秩序。再次，食品安全也直接影响到了学生身心健康，许多学生喜欢购买路边摊三无食品，由于食品安全引发的学生身心健康安全问题不计其数。最后，每年全国各地的校园欺凌现象时有发生，不仅对被欺凌学生的身体造成较大伤害，而且严重伤害了被欺凌学生的心理健康，对有关学生的身心也会造成不同程度的危害，因此校园安全工作必须长抓不懈，必须引起所有教职工的充分重视。一个没有安全保障的学校，绝对不是一个合格的学校。一个不具备安全意识的老师，也不是一个称职的老师。那么作为教师的我们，应该如何在日常教学工作中做好对学生的校园安全教育呢？

  我认为教师可以向学校提议，在图书馆、走廊、楼梯墙放置安全书刊，并且定期组织安全知识竞赛，通过校园电视、广播、多媒体等载体对学生进行安全教育，也可以借助公安、消防基地进行安全观念教育。

  从教师个人而言，教师在日常教学工作中，应提醒学生贵重物品不要乱放，不要贪小便宜，不要随意亲近他人。随时注意保护自己的合法权益，防盗窃，防诈骗。这些方面的安全观念教育要长抓不懈，饮食卫生安全方面，不到没有营业执照的路边摊购买食物，宿舍安全也要纳入到安全观念教育之中，教育学生要严格遵守消防法规，严格遵守学校的宿舍管理规定，警惕识别宿舍里的陌生人员。

  作为一名教师，在对学生进行安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。要做到表里如一，不能说一套做一套，在进行安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，教师更不能嘻嘻哈哈。总之，学校的安全责任重于泰山，只有人人都树立安全意识，增强安全防范，才能尽量避免安全事故的发生！

  听了王金凤老师心理健康讲座，扩展了视野，收获了许多心理知识。根据视频我了解到心理健康是指一个人的身体、心理由内到外的和谐。还包括和谐的人际氛围，有幸福感，工作效率高，对未来充满希望。同时心理健康的人会去主动了解自己的优点和缺点，能够做到扬长避短，能够改变的则会去改变，不能改变的则会选择接受，不会因为成功而洋洋自得，也不会因为失败而一蹶不振，喜怒有度，能够适应这个社会环境，这样的人是可以面对社会现实的。教师作为常人，也要扮演不同的社会角色，比如在家里要扮演父母、儿女的角色，社会上要扮演公民的角色，学校是教师角色，面对多种角色时候往往会感受到心理压力，久而久之会产生心理问题。如果不加以解决，将会对教师的多方面生活产生影响，甚至危及教师的生命。

  教师常见的心理问题有哪些呢？首先，情绪问题，有的教师会把负面情绪带进课堂，对学生会有较大的影响，往往学生不喜欢负面情绪的教师。其次是认知问题，比如教师的观察力、想象力、思维方式受限，教师思维被固定住了，总是以该阶段知识的深度来考虑问题。再次是教师人格问题，有心理问题的老师往往抱有怀疑、孤立、焦虑、不想与人合作的心理。最后是行为问题，有的教师具有喜好烟酒、赌博、穿着暴露等生活作风问题，这些都属于行为问题。

  那为什么要呵护教师心理健康呢？因为教师的心理问题往往会催生学生心理问题的产生，也有利于实现学生对健康的追求，因此保护教师的心理健康不仅是为了保护教师，而且是为了保护你班上可爱的学生！

  那么如何进行教师心理保健呢？首先，要调整教师的认知偏差，人对于事物的知觉是有限制的，当我们因为一件事情而引起不良的情绪反应时，在心里多问自己这件事真的是这样的吗？当我们脾气上来的时候，停下来再去调查下一件事，会发现眼见不一定为实！其次，要调适自己的情绪。再次，教师应该为自己规划职业，实现稳步发展。如果教师有阶段性的目标，那么对于自己职业的发展将会很好。从次，教师要觉察自我状态，预防职业倦态。工作一段时间后，教师要觉察自身的状态，修正自身的状态，重新出发。最后，教师要善待他人，建立有力的社会支持网络，并且做到了解自我，扬长避短。关爱家人、亲人、友人和学生，如果相处得好，有可能这些人会成为你事业上的帮助者。希望各位教师都能有一个健康的心理……

  虽然这几天接触到的都是些理论知识，但在接下来的教学工作中，我会结合培训中学习到的这些知识，不断的拓展自身的知识面，不断的进行深度专研，争取早日成为一名合格的中学教师。各位教师们，让我们携起手来，共同为我们的社会主义教育事业添砖加瓦！