入职前的培训让我对教师职业以及教育的内容有了更为清晰的认识，从学科教研员的教学指导到优秀教师的经验传授，从师风师德学习到专业成长，培训的内容面面俱到，细致入微。终于在八月底，我回到了我的母校，年龄的增长，身份的转变，再次来到这里我站在了讲台，步入了教师的队伍。新的角色让我对新的职业充满了敬畏，这一学期已过去了大半，学校领导的关心和同事的指导，都在帮助我尽快适应这一工作。在教学的过程中，通过实践我对教师内涵有了更深刻的理解，对教育工作有了更真切的体会，对教学技能有了更细微的剖析。也明白了教师这一身份的沉重分量，让我树立起师风师德观念，觉悟出教书育人的意义。短暂的教学实践我的体会颇深，可以归纳为以下几个方面：
一、以德立师。作为教师，首先要严于律己，才能为人师表。用高度的责任感、严谨的敬业精神、无私的奉献精神投入到教育教学中；用高尚的教育伦理、宽广的教育胸怀塑造学生的人格；用自身良好的品格作风、严谨的治学态度成为学生的表率。教师是学生最直接的榜样，拥有高尚品格情操和良好行为习惯的教师方能为人师表。
二、充实学识。在当今的知识信息时代，我们作为新教师对专业知识不仅要知其然，而且知其所以然。具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。"工欲善其事，必先利其器"，传道授业解惑的教师要不断掌握新方法、接受新理念、学习新知识，完善自己的知识体系是我们最基本的要求。只有不断追求卓越的知识修养，日益融合广博的科学文化学识，才能真正成为学生求知的促进者。
三、培养能力。"身正为范，学高为师"，教育教学能力直接决定教师师德修养和知识修养的发挥。作为新教师，我们要培养勇于实践、大胆创新的教育教学能力，培养善于捕捉学生思想、了解学生行为的能力，培养研究总结教育教学经验、反思探索实践问题的教学科研能力，以此来提高教育教学的质量和效率。
教师应具备的师德、知识、能力素养要求我们必须保持高度自觉，严于律己，正己而后正人。在今后的工作中，我也将一以继之，不断完善自己，提高自己，兢兢业业，努力成为一名优秀的人民教师。
