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三年级的小学生是形成自信心的关键时期。他们在接受别人的评价中能够发现自己的价值，产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定，自我主张，对自己评价偏高，甚至有时候目空一切，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或者某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力较差。经常为一点小事争的面红耳赤，而且情绪变化极大。适时地表扬有利于调动孩子的积极性和自信心现在已经到三年级的阶段，应该逐步引导他正确认识鼓励和表扬，只有这样，才能在任何环境下保持学习干劲，不轻易为环境所左右。