发布者： 樊光华 所属单位：许昌经济开发区长村张乡中心学校 发布时间：2021-09-13 浏览数( -) 【举报】
生命的蓓蕾
——《紫藤萝瀑布》与《一棵小桃树》之异中求同
导入：本节课我们一起倾听花语树言，走近宗璞《紫藤萝瀑布》、贾平凹《一棵小桃树》，感受两位名家笔下绽放的生命光华！
学习任务：ppt
1、分析比较两文内容的异同，感受作者寄予的情感。
2、学习托物言志的写法。
一、倾听花语树言，话题一：初读文本，结合文本内容品析两文所状之物各有什么样的特点？你能探究出紫藤萝和小桃树相同的经历吗？ppt
紫藤萝形象：花朵繁盛 灿烂壮观 生机盎然ppt
小桃树形象：出身卑微 外形猥琐 不被重视 孤苦伶仃 然却默默绽放
相同经历：都曾不幸，遭受风雨，然都百折不挠，默默坚守，开出生命之花。
二、花木有情，笔墨有意，在描写花和树经历之时，作者的态度、情感也在随之变化。话题二：再读文本，结合背景和文本内容探究两文中的作者都有着怎样的情感、态度的变化？两位作家情感态度变化的原因是什么？ppt
链接作者经历、写作背景（我们再次回到问题上，探究作者情感变化并做具体分析）
宗璞：疑惑痛楚—宁静喜悦—豁达振奋ppt
贾平凹：心怀梦想—消沉忧伤—豁然坚守
同：都在花的生命蓓蕾中获得了生活的启迪和信念
三、话题三：归纳文本，两文的写法是什么？ppt
1、总结：写法：托物言志ppt
《紫藤萝瀑布》：作者伤痛之时，偶然看见一树盛开的紫藤萝花，忆起花儿由衰到盛，联想到生命的无止境，感悟到人生的美好和生命的永恒。作者寄予紫藤萝坚定的信念、顽强的意志与不屈的抗争精神。
《一棵小桃树》：写小桃树经历风风雨雨的成长过程，实际写作者经历贫弱苦难仍然坚持奋斗，追求人生幸福和美好理想的志向。借小桃树抒发自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强的抗争，不懈的追求，就一定能实现理想！
托物言志：ppt
将个人的“情志”依托在具体的“物”上，通过描绘具体的物的形象来表情达意、寄托感悟。（阅读方法：读文识物知特点，由物及人找关联）
2、托物言志拓展篇目：
同学们知道吗，很多诗人作家通过敏锐的眼睛，观察大自然一草一木一花一石，从中收获前行的力量、人生的启迪。下面同学们就用学到的阅读方法阅读下面的文本（展示篇目ppt）
《竹石》—郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《石灰吟》—于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
《丑石》
贾平凹
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。
第一首歌咏石缝中的竹子，表达坚韧挺拔、顽强不屈的精神。
第二首歌咏石灰，传达不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。
丑石通过丑石的遭遇，收获一种坚韧顽强、忍受孤独寂寞、坚守自己的理想，只要真才实学，终会脱颖而出。
小练笔：试选择自然界一事物，运用托物言志的写法，写一段话，表达自己的情志。注意抓住事物的特点、凸显事物的内在品质。ppt
结束语：ppt
同学们，让我们不断汲取知识的养料，绽放生命的蓓蕾吧！
板书设计：
生命的蓓蕾
紫藤萝 小桃树
托物言志 半折不挠 默默坚守 灿烂绽放
宗璞 贾平凹
豁然振奋 默默耕耘 生命之花