《好玩的气球》教学设计
长葛市市直幼儿园 李娜
设计意图：气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。我们班在装饰教室时，经常会用到许多彩色的气球。孩子们每次都会高呼着"气球""气球"，并高兴的玩起来。基于孩子们的兴趣所在，我设计了这个"好玩的气球＂活动。让幼儿探索气球的多种玩法，并尝试利用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿的创造力并体验合作的乐趣。
游戏目标：
1.探索气球的多种玩法。
2.能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索。
3.积极参与活动，激发幼儿快乐游戏，体验合作的乐趣。
游戏准备：
彩色气球、纸盒、羽毛球拍、吸管、布、纸箱、绳子、报纸、乒乓球等。
游戏过程：
一.听音乐进活动室，并进行热身活动。
老师带领幼儿进入活动室，随音乐做热身操。
二.谜语导入，引起幼儿的兴趣。
师：一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。
师：这是什么呢？（气球）
三.教师为幼儿提供气球，并让幼儿自由探索玩法。
师：哦！气球，今天老师准备了许多气球，咱们就用气球玩游戏。现在请小朋友去取气球，要求取气球的时候，互相谦让、不争不抢、安静有序。
四.探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。
1.幼儿探索气球的玩法。
师：怎样给气球做游戏，怎样玩呢？想一想，看谁和别人玩的不一样。（教师要鼓励，引导）
2.幼儿自由探索气球的玩法。（托、踢等）
3.想一想气球还可以怎样玩呢？
幼：用头顶球。
幼：用手拍球。
幼：用腿夹着玩球。
4.提醒幼儿合作玩气球，幼儿再次分散自由玩。
师：我发现小朋友都是自己玩的，能不能和别人合作玩呢？再玩出不一样的玩法呢？（两人抛接球、背靠背夹球等）
四.提供多种辅助材料，进一步探索气球的新玩法。
师：今天我带来了一些废旧材料（报纸、硬纸板、纸盒等）请小朋友们开动脑筋，让这些废旧材料和气球一起做游戏好吗？每人找一样工具试一试吧！
幼儿讲述自己和他人玩法戏
师：谁的玩法大家都想学，喜欢谁的玩法，咱们一起玩一玩，来个比赛吧！
六.趣味排球赛。（听音乐）
场地中间拉起沙网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声音中尽量将自己场内的球拍到对方场地，音乐结束，那组气球少为获胜方。
七.放松活动。
师：刚才，小朋友玩的很开心，可小气球累了，要回家了。现在老师把小朋友变成气球，请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！
活动反思：
本次活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，以气球为载体，以幼儿身体各个部位和提供的多种材料为媒介，给予幼儿充分的探索、尝试机会，体现了幼儿的主体地位。
通过此次活动的开展，幼儿探索出了多种新鲜、有趣的玩气球方法，如用腿夹球、头顶球、布托球、气球小船……幼儿开心游戏，积极探索。可以说，此次活动有效激发了幼儿游戏的兴趣，培养了幼儿的创造力、表现力及合作意识。
活动中，教师作为支持者，合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快的活动氛围，让幼儿大胆探索，实施自己的想法，在幼儿成功时及时给予鼓励，如摸头，微笑等。
如果游戏组织者能够大胆放手，让孩子们尽情的去体验，可能幼儿会有更大的收获和突破。
