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老师在执教《掷一掷》这节综合实践活动课时，创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，安排了六个具体的环节，向学生提出了明确而有挑战性的问题，每个问题层层递进，为学生创设了独立思考、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快，从而使整节课生动活泼，严密有序，条理清楚，层次分明。而且整节课紧紧围绕掷骰子的游戏内容，巧妙的将知识穿插在其中。如研究骰子和的组成情况时运用了“组合”知识；在讨论和的范围时渗透了事件的确定性和可能性知识；而在探索、比较掷出各种和的可能性时，充分复习了事件发生可能性大小的相关知识等等，有机的把新旧知识整合在一起，体现了实践活动的综合性及趣味性，以学生探究活动为总体思路，以发展学生思维能力，积累数学活动经验为目标，让学生体会到学习数学的乐趣。另外在游戏活动中加深学生对数学的理解，数学应用意识、创新意识及模型思想得以体现，用数学的原理和方法解释现实世界中的现象，解决生活中问题，提高学生综合运用知识的能力，进而真正落实课程目标由双基到四基的转变，核心概念由原课程标准的六个到新课程标准十个的转变，凸显了“以生为本”的教育理念。