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平凡的人民教师，不平凡的防疫“战士”

  ------“四有”教师的抗疫案例

单位：许昌实验中学

作者：耿  科

“2020年，充满着太多未知的危险与不可测的困境”，突如其来的新冠疫情让我们猝不及防。兵来将挡水来土掩，作为学校，我们在政教工作方面必须做到有效预防与科学管控的双措并举。俗话说“不到火候不揭锅”，和“火候”这词一样，校园防控管理也要抓住时机，才能获得最佳效果。在这场没有硝烟的战争中，许昌实验中学的各阶层都在坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住。我们平凡的人民教师，现在转变身份，变成了不平凡的防疫战士。今天我就带领大家来就认识一位我们学校的防疫“战士”-----耿科老师。在实际教学中，他恪尽职守、兢兢业业，更是俯下身、低下头，以一颗谦逊的心来倾听学生的心声。他以师德风尚作为教学基石，以仁爱之心作为教育工作中的信念，以敬业之心作为演出工作中的坚守。从我开始，从点滴小事做起，争做爱心与师德兼具的“四有”教师，做好“引路人”。他说：“疫情特殊期，作为老师，我们不仅要通过科学、有效的方法来引导学生，让他们正视疫情，以积极、乐观的态度进行科学防控，还应在时间上抓住时机培养学生树立正确的人生价值观。”

一 “四有”教师在抗疫中的责任坚守

耿老师是一位有着12年教龄的体育教师、政教科科长，同时也一名共产党员。在疫情期间，他积极响应党中央的号召，闻令而动，冲锋在前，日夜奋战在疫情防控一线，集中精力、心无旁骛把每一项工作、每一个环节都做到位。 耿科老师说：“从1月23日武汉史无前例地宣布‘封城’后，全国都进入了紧急戒备状态，共同抗击这次突然爆发的肺炎疫情。当前是疫情防控的关键时期，也正是最需要我们的时候。时间就是生命，作为一名党员，我必须勇担重任，坚决打好疫情防控阻击战，保证师生的生命安全。”他是如此坚定地说的，也是这样做的。在疫情期间，每天的工作看似单一，却是考验一个人耐力和恒定的时候，耿老师能够做到预先制定完善的工作计划，并在实践中不断改进，使得自身的工作能够达到完美的境界。在工作中，耿老师认识到熟练掌握各种应急措施对防疫工作起着至关重要的作用，所以每一项工作他都做到了亲力亲为、恪尽职守，这就是专业中有细心，专注中有耐心，确保疫情管制工作的零失误、零感染、零错谬。一份责任十二分努力，一份使命百分百担当。

基于疫情期间学校防控安全任务繁重，越是任务重越不能放松警惕，所以作为疫情防控工作负责人，耿老师在疫情防控工作中执行：“专人专岗负责制”----让每一个工作环节都有专门的人负责，还要签订责任承诺书，最大化地将个人岗位职责具体化。学校领导的主体责任全程担责，教师职工个人职责细节把控。白纸黑字，代表庄严的承诺，最大程度地激发安全一线管理工作者的主人翁意识，还有效地预防各人在工作过程中的松懈、拖拉、玩忽职守等不良行为。责任状就是关键时期的一道制约法令，也是一面使命旗帜，将大大提高工作效益，更高效地提升了安全效率。

二 “四有”教师在工作中的细节把控

校园疫情防控工作，存在范围广、涉及人员多、人员密集等问题。这就给我们的防控工作提出重大考验。耿老师告诫每一位校园防疫战士：“必须提高十二分警惕，严防死守，将安全工作做到精益求精、尽善尽美”。在疫情期间，耿老师领导的政教工作施行军事化管理，内部制定严格的规章制度，每一个参与防控管理的工作者都进行相应的疫情安全培训，让疫情防控工作更具有规范性、专业性与科学性。大家应该严格执行铁纪律，按照规范流程来进行工作的安排，确保安全工作万无一失。安全第一、预防为主、综合治理。把预防疫情事故、控制事态发展和减少事故损失作为应急安全工作的重点。特别是对于从外地回来的学生，耿老师一再交代要做好高效率的隔离工作；对于食堂管理工作，更是做到了铁律一般的严格与规范。总之就是做好对各个环节的安全防范，尽量做到对不安全因素预测在前，防范措施在先，处置有序。

耿老师在疫情防控工作中还做到早发现、早报告、早处置。充分发挥学校的现有装备和安全力量。一旦发现，在第一时间内报告和施救，学校已和120急救和相关医院做好了充分地接洽与联结工作。

对于日常的安全工作，耿老师在思想上札下根基，更在每一个防控安全细节做到尽善尽美。他会在开始工作前，开一个小小的激励会议。对各科具体负责人进行防控安全警示，带领他们喊一次激昂奋进的防控安全宣言口号，同事间彼此的防控安全责任提醒，虽然只是很小的一件事，却是细微之中见防控安全工作的真谛。

每一个工作周期，耿老师都组织开展一次线上的教师职工之间安全分析检讨会议。在会议上，老师们分享工作经验的点点滴滴，并对自己的思想和行为做一次深刻的挖掘检讨，在批评与自我批评中提升疫情防控安全工作的效率。疫情防控分析会就是敲响我们每一个人的安全警钟，让我们洗洗澡、静静心、打打预防针，同时也是对我们自身的一种鞭策与激励。与此同时，耿老师还积极发动教职工发送防控安全宣传资料、宣传栏、横幅，电子屏等，并进一步利用互联网信息平台，通过创建疫情防控微信公众号、开通疫情防控微博等方式，让疫情防控安全理念深入广大教师与学生的心灵最深处。

在这场没有硝烟的战争中，学校各级领导和老师都在坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，把疫情扩散蔓延势头遏制住。耿老师特别指出：作为老师，我们要引导学生在日常生活中集中精力、心无旁骛把每一项工作、每一个环节都做到位。在疫情期间，每天的防控工作看似单一，却是考验一个人耐力和恒定性的时候，我们要求学生能够做到预先制定完善的防控计划，并在实践中不断改进，使得自身的防控效果能够达到完美的境界。学生们在日常防控措施中都要制定详细的计划；然后按照预定计划进行防控操作；到最后的时候，学生们还会对所做防控措施进行总结、剖析。遇到紧急情况，学生需要迅速做出反应，在第一时间进行有效的处理。这就是专业中有细心，专注中耐心，确保自身和家人疫情防控措施的零失误、零感染、零错谬。

三 “四有”教师在抗疫中的智慧体现

耿老师临时参加医疗急救培训学习，有一点医疗经验，所以他主动承担起给其他教师职工测量体温的任务，并每天到教职工寝室喷洒消毒水，加强环境卫生整治力度，将每一个防护细节做到位。有一次接班时，耿老师发现一位教师有咳嗽现象，立即询问其是否有不舒服，与湖北籍人员是否有接触等，重复给他测量体温，还好体温显示正常。下班后，还多遍叮嘱这位老师及时去医院检查，晚上还打电话询问情况。在得知同事去医院检查后无异常后，他悬着的一颗心才终于落地。这就是耿科老师的防疫日常：一点一滴专注细节、严防死守确保安全。

疫情当前，耿老师还向校方提出一个关键性建议：我们的学校教育不能仅限于知识传递，更重要的还要对学生在进行疫情防控安全学习教育时，同时推进进行生命教育与心理教育，这是让学生在国家危难之时表现出应有的公民责任感与家国使命感。

今年由于受新冠疫情影响，学校无法组织大型的联谊活动，而此时信息化技术就是最好的活动平台。比如耿老师通过美篇和微信公众号做了一个联谊活动----致敬最美的逆行者活动。在钉钉直播课上引导孩子们用自己的双眼去看一看援鄂的医护工作者，看他们如何在疫情一线拼尽全力救治病患，看他们如何在生死关头舍弃小我、成就大我。最美逆行者就是孩子们最好的教科书，他们让孩子们懂得了何为家国情怀，何为奉献精神，何为生命真谛。孩子们将自己的所感所想分享在美篇和微信公众号平台，并在微信群里进行热烈地讨论，这就进一步增加了他们活动的参与感与既视感。这就是属于耿老师的教育智慧、教学远见与生命睿智，他让学生在疫情关键期知道了一个中国人应有的责任之本、爱国之道与道义情怀。

四：结语

习近平总书记说：“在这特殊的新时期，每一个中国人都要有一份家国情怀，而且在抗疫战场上每个人必将大有可为，也必将大有作为”。耿老师就是疫情防控一线的平凡一员，他也是千千万万个防疫大军的缩影，千千万万个耿老师凝聚一心、众志成城，守护学校平安、守望中国平安。疫情终有消灭的一天，胜利终将属于我们，愿我们都能在希望中迎接日出、拥抱阳光！