发布者：李静 所属单位：许昌市东城区许昌学院附属中学 发布时间：2021-11-22 浏览数( -) 【举报】
期中考试反思
今年从城市学校到农村中学任教，一开始对学生的学习还是比较乐观的，但随着时间的推移，也暴露了学生学习上存在的一些问题，如学习习惯问题、纪律问题、学生基本文明素养、对待课堂问题的态度等。对期中考试抱着谨慎乐观的态度，考试结果喜忧参半，但总体成绩不太理想。从考试结果和试卷来看，大多数学生基础知识基本掌握，答题情况良好，但问题也比较突出。主要存在以下问题：
1. 基础知识掌握不太扎实，基础知识辨别不准确，不能灵活运用知识分析解决问题。如其中一道题问的诚信对企业的影响，不少学生从诚信对个人、对企业、对社会国家的影响三个方面回答，对企业的影响分析不够全面、深入。
2. 分析解决问题的能力有待提升。如第18题是辨析题，大多数学生不能准确分析观点，找出辨点，有针对性分析，而是照搬教材知识，得分较低。
3. 审题不清，答非所问。如最后一题活动与探索，问题不能，学生容易得分，题目要求写出两种学习中的不诚信现象并针对其中之一提出解决方法，很多学生打成了不守承诺、借钱不还，分数丢的很可惜。
4. 字迹潦草，书写较差。非选择题没有养成分点标序号答题的习惯。
针对以上问题准备采取以下措施：
1. 加强备课，研究教材，简约化问题设计和教学，突出重点难点，保证学生学会、学懂，尤其是准确理解重点内容和易混易错知识点。对于必须掌握的基础知识，通过学习小组让学生人人过关。
2. 合理安排教学时间，争取让学生在课堂上掌握所学知识。开学以来还存在讲新课时间过长，学生巩固练习时间较少的情况，要进行调整，尽量每节课流程3——5分钟时间背诵核心知识点，10分钟左右时间处理练习题。
3. 加强做题指导。开学以来，每次做练习都要求学生做好圈画，如选择题错误选项让学生圈出错误点并订正，非选择题让学生划出设问的关键词，定向（是什么、为什么、怎么办）、定内容，准确理解问题并解答。但能够按要求全部做到的学生较少，还将一直坚持下去并加强指导、提醒、检查。
4. 加强思维能力的培养。针对辨析题不知道怎么分析的问题，两方面着手，一是结合所学内容，创设具有辨析价值的情境，让学生通过多角度、多方面辩证分析问题提升思维品质；二是加强题型练习和方法指导。
5. 最基本的，也是最重要的，加强课堂管理，调动学习积极性，争取让所有学生都能真正投入到学习中。
6. 坚持让学生周末回家看新闻，每周搜集二条新闻，拓展视野。整体来看个别优秀学生坚持较好，大多数学生应付了事，我还会继续坚持下去。以后争取自己更主动一些，提前准备资料，每周的晚自习用15分钟左右的给学生讲一些时事新闻或社会热点问题，并引导学生用所学知识分析。