“双减”政策之我见

许昌市文化街小学   张改红

    2021年7月,教育部<<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>>出台,也就是咱们常说的"双减"政策.这一政策关乎国家未来的花朵,事关千家万户的孩子,所以引起了千千万万人街头巷尾的热议。我作为一名义务教育阶段的老师,同时作为一名初中生的妈妈,也来简单谈一谈我对“双减”的理解和看法：

作为一名教育人，从事教育工作近20年，深刻体会到此次“双减”工作是国家为人民服务的深刻体现，是防止出现教育“内卷”的有效手段。近年来，由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长和孩子们焦虑，结果孩子被裹挟报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严重。此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。

一、“双减”政策对社会的影响

“双减”政策规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，既然这样，以补课为盈利手段的培训机构失去了存在的意义，其他兴趣培训班也将受到极大的冲击。培训机构面临两个选择:转行或者倒闭，想要转行，比登天还难，大部分只能进军托管市场，而中小学已经开展了托管服务……因此大量的培训机构关门了。

作为一名教师，我认为双减工作有以下几方面好处：一是可以充分发挥学校阵地作用。在校内坚持做到应教尽教，着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让孩子们课后有写不完的作业。让孩子学好知识的同时，也可以拥有愉快的童年。二是可以降低家长教育成本。校外的培训机构不允许超前培训，家长们就可以不再让孩子们积极报课后补习班了，教育成本就会显著下降，父母们也有了更多的时间陪伴孩子成长。三是可以提升教师教育教学水平。因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。

二、“双减”政策对孩子的影响

国家“双减”政策实施后，从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策最大的受益人。“双减”政策即保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的情况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，“双减”政策的颁布，对于培养学生良好的学习习惯，保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义，对孩子的未来有长远的好处。

 “双减”政策落实后，学生作业量减少，孩子们有大量时间进行阅读、锻炼，提高自身能力，并能从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。但现在是信息化时代，电子产品及电子游戏层出不穷，一旦学生不能合理使用电子产品，沉迷于网络，将会造成严重影响。首先从身体角度出发，手机长期的辐射对学生的身体发育不利。青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。因此家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

三、“双减”政策对教师的要求

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

1、提高课后作业质量。“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。不能组织考试，那就要用更好的质量更高的练习题目进行替代，进一步提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。

2、树立终身学习理念。作为一名人民教师，教育教学中要落实“知行合一”要求，要做到遇到问题、分析问题、解决问题，要周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。每一个教育人都要勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。

3、加强作业完成指导。教师要指导学生在校内基本完成书面作业，同时要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。

四、“双减”政策对父母的要求

虽然不让补课不让有作业负担，但国家的选拔人才的机制中考高考依然没变，所以到底双减真正需要我们做的是什么？该做什么改变？这是作为父母最关心的问题。

作为家长，我们首先要知道什么是教育，知道孩子需要什么样的生长环境，而不是被社会的洪流裹挟着，没有了自我。我们小的那个时候，生活环境是很恶劣的，基本上都吃不饱，穿的也是能省就省，但是在那样环境下长大的孩子，生存能力却极强，都很皮实，那个时候的孩子，没有现在的电子产品，但是每天都是撒了欢儿的、变着花样的疯玩。我小时候在农村长大，那个时候农村孩子对上学没什么概念，对纪律也没什么概念，爱上就上，不爱上就不上，上课迟到不迟到也都不很在乎，我们那个时候的家长都没怎么上过学，也没指望孩子学习了将来能成龙成凤，基本上就是认为能认几个字、会算个数，将来不被骗就行了，我也是这样。我上初一的时候，我们班大概有五十多个同学，等到了初三，只剩下三十个左右，我是其中一个。

现在不同了，城市中，现在大多数情况下，每家都最多有2个孩子，父母也比以前的父母更加重视孩子的教育，而这也是课外辅导班一直发展壮大的根源。现在“双减”政策颁布实施，父母们不可避免会出现一时的迷茫。但可以肯定得是，“双减”不是让孩子不学习了，而是不让逼着学习做无用功了，要让孩子会学习，真正自动自发爱上学习。

那如何激发孩子们的内在学习动力，我认为唯有多见识才能引发孩子内心渴望，让他们知道我们现在的生活就好比坐井观天，外边的世界外边的生活是多么的有趣，我们需要努力才能达到，而不是仅限于现在的一点儿所知。父母们要带孩子们多参加一些训练营，素质训练，情商训练，让孩子多多去体验，让孩子明白一些道理，最好是让他完全参与到道理之中。

    总之，“双减”政策实施，需要全社会、学校、父母、孩子共同努力，使孩子们能更好地成才。