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第六次送教作业提交

杨小涛

范淼老师主讲了心理学视角看学习，下午主讲了青少年常见心理问题，范老师为我们分析了当前青少年心理问题的根源就是游戏上瘾。谁知，今天这样痴迷游戏，明天还是这样痴迷游戏，后天还是如此，最终玩物丧志。孩子们深度痴迷于游戏而忘记了时间感，忘记了自己真正想要的东西，包括自己的梦想和目标，还有自己当前的学习任务。孩子们成瘾的生物学成因，那就是成瘾物质会损害大脑中的前额叶皮质与杏仁核。很多孩子由于过度沉浸于游戏而成瘾，最终却回不到现实社会生活中了。他们犹如淹制的黄瓜，看似和正常的黄瓜一样，其实已经完全变质了。因此，在孩子还没有成瘾之前要用外力对其加以制止，一旦成瘾就难以戒除了。是手机游戏偷走了孩子们的梦想，是电脑游戏磨灭了孩子们的意志，是电子游戏铲除了孩子们的欲望，是网络游戏迷失了孩子们的方向。不能正确使用手机，手机游戏就成了罪魁祸首；不能正确使用电脑，电脑游戏就成了万恶之源。中小学生心理不健全，又没有强烈的自制力和约束力，他们对于外界游戏的诱惑而难以产生抗拒的力量，因此要对中小学生上网和玩手机游戏加以限制和监督。中小学样周围200米以内不能有网吧，其实就是让中小学生远离这些诱惑，这种做法真是太好了。孩子在学校，老师要对学生多加思想教育。孩子在家里，父母就要多加家务劳动，通过劳动可以培养孩子各方面的能力，同时也培养出责任心和感恩意识。

另一方面，当一个很有责任心的老师，三天一个告状电话打给家长，焦虑就会延伸，延伸在家长的唠叨怒吼上，延伸到巴掌上，也就会延伸到青少年的心理上，也就会延伸到破罐儿破摔，自暴自弃，沉浸网络休学上。当然也不是去溺爱，去娇纵放任不管。是要给孩子明明白白的爱，引导的爱，不敷衍，不懒省事儿，积极向上以身作则。

    社会对青少年心理健康的影响。社会发展的同时，不会是只有正面积极的，青少年避之不及的也会接受各种负面的资讯及事物。青春期他们要向全世界宣布自己拥有独立性，自己可以应对任何事儿。在这个青春期危险的时期，如若疏忽心理的正确引导，就容易产生心理健康的问题。而有效的避免青少年心理健康偏差的措施是必不可少的。例如，提高家长对心理健康的重视度。关注青少年心理健康知识及讲座。放下架子，和孩子做朋友，参与孩子学习以外的活动，换位体验孩子的角色，做教练式父母。再如强化师生的交流，改变师生的单以成绩论英雄的观念。让看不起，鄙视的情绪从校园消失，让老师的责备是因为责任和爱。让师生焦虑不传染，多开展老师及青少年心理健康宣传，保证师生积极健康心态，争取早日达成，因为有爱，一切都会有好的发展的效果。

  青少年时期是一个:欠则生，过则焦的特殊也最珍贵的时期，公平负责任的批评，教育不盲目，实事求是地鼓励赞扬，是青少年心理健康正向发展的基础，做到上有宣传下有学习，学以致用，全面为青少年的心理健康而努力。