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春风送暖化偏差

-----第六次培训有感

3月13日范淼老师的讲座，让我更坚定青少年心理健康教育的重要性和心理健康教育的方向。让我更加明白教育学、心理学对于现在的教师有多重要。从“心”开始，幸福学生，上午，范老师以《心理学视角看学习》为题，讲学生的心理状态和学习状态之间的关系。下午，以《青少年常见心理问题》为题分析了现在的青少年心理健康方面存在的主要问题。听完范老师的讲座，结合多年的班主任管理经历，粗浅谈一下我的感悟。

就像范老师说所讲，青少年心理健康的偏差是多方面原因形成的。其主导影响是:家庭、学校及当下的社会风气。当确切的清楚了青少年心理健康偏差的缘由，自然就可以找到解决的方案。

家庭对青少年心理健康的影响。家庭，是青少年无法选择的一个人生起点。其家庭成员的文化程度，品德的传承，家族的信仰，给予孩子的教育方式，一系列都会对孩子的心理健康有着重要的影响。给予孩子足够的接纳与理智的爱，是让他踏入社会有底气的基础。所以家庭是青少年心理健康至关重要的第一节课。

学校对青少年心理健康的影响。当下以成绩、分数、评职称、独生子女为主的社会现象下。青少年的心理也随之变化。会忽视道德品质、社会功能的重要性。成绩好就是好孩子，成绩差就是坏孩子。好坏的区分如此简单粗暴。此时，家长的支持力度，老师精力的顾及度就显得颇为重要。一个很有责任心的老师，三天一个告状电话打给家长，焦虑就会延伸。延伸在家长的唠叨怒吼上，延伸到巴掌上，也就会延伸到青少年的心理上，也就会延伸到破罐儿破摔，自暴自弃，沉浸网络休学上。当然也不是去溺爱，去娇纵放任不管。是要给孩子明明白白的爱，引导的爱，不敷衍，不懒省事儿，积极向上以身作则。

社会对青少年心理健康的影响。社会发展的同时，不会是只有正面积极的，青少年避之不及的也会接受各种负面的资讯及事物。青春期他们要向全世界宣布自己拥有独立性，自己可以应对任何事儿。在这个青春期危险的时期，如若疏忽心理的正确引导，就容易产生心理健康的问题。 

有效的避免青少年心理健康偏差措施

1、提高家长对心理健康的重视度。关注青少年心理健康知识及讲座。放下架子，和孩子做朋友，参与孩子学习以外的活动，换位体验孩子的角色，做教练式父母。

2、强化师生的交流，提高师生的单以成绩论英雄的观念。让看不起，鄙视的情绪从校园消失，让老师的责备是因为责任和爱。让师生焦虑不传染。多开展老师及青少年心理健康宣传，保证师生积极健康心态，争取早日达成，因为有爱，一切都会有好的发展的效果。

  青少年时期是一个:欠则生，过则焦的特殊也最珍贵的时期，公平负责任的批评教育不盲目，实事求是地鼓励赞扬，是青少年心理健康正向发展的基础，做到上有宣传下有学习，学以致用，全面为青少年的心理健康而努力。