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《准备看到》这本书，在封面上有一句话映入我的眼帘，让人感触颇深。这句话是：我们必须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。《准备》的作者是美国的黛安娜.塔文纳，她是新型教育理念的开拓者，她注重实践，自主学习，团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学，毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。她为了实现自己的教育理念不断地去探索、去奋斗，中间也经历了很多的挫折。

她关注到了学校教育过于注重考试，考试分数会将学校和学生分为三六九等。她还关注到有一部分学校的学习环境非常不好，在这样的学校里，孩子们没有希望，没有目标。她也关注并思考学校教学模式的单一化。于是她提出了课题项目式学习的新型教学模式，引导学生提出一个问题，或是一种挑战，该问题和挑战必须与学生本人或他们的日常生活相关，目的是让学生通过做项目解决实际的问题，克服困难克服挑战。项目式学习的优势之一是可以培养学生的决策力———作明智的选择。在做项目研究的过程中，可以培养学生的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。学生在项目式研究过程中养成了自主学习的习惯，学会了在反思中成长，明确什么样的工作对他来说是有意义的，培养学生有良好的人际关系处理的能力。在这个过程中，要让学生尝试不怕失败，才能够去品味成功，老师和家长要适当的放手。必须把培养孩子成功的习惯和注重他们学业成绩放在同样重要的位置。 把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习，给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。

做课题项目式学习的教学模式，并不是一帆风顺的。开始的时候他们的老师团队，并不专业，需要作出大量的研究和调查，才可能制定出一个科学有效的课题项目。也有一些校外机构愿意和他们合作，但是这些校外机构给他们提供的课题项目，会有很昂贵的费用要求。也有一些投资者和家长对项目式研究学习表示不理解。好在黛安娜.塔文纳和她的团队，和她的学生坚持了下来，把她的教育理念贯彻的越来越好，让更多的学生从中受益，也得到了大家的认可和一致好评。她给大家提供了许多具有借鉴意义的教育思考和案例，值得每位教育工作者去阅读，去学习。