2016-11-17 发布者：孙银银 浏览数( -)
我每次上课，不管课前备课多充分，在课堂上总是觉得课没有备好，可能和知识贮备和重难点把握不准有关，有时课下才发现有知识点没有讲，时间把握不准等问题。因此，我就有一个疑问，如何把课备好，才能在课堂上充分完整的表达完自己的知识点，学生才能更好的接受知识。
在备课时，分析本节课教学目标时把握不准，不能理解本课标的深层次内容，所以不能参悟透本节课的重点难点，可能造成备课的盲区，有时候我以为学生听懂了，结果就是我以为，学生还是处于一种茫然状态，所以我一直在思考，如何了解学生知识薄弱区在哪里，然后备课时充分解决这些盲区的知识点。
还有是在多媒体教学和传统教学之间的迷惑，如何将两者之间更好的运用起来，达到最佳的效果。