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    实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。

    学校应逐渐完善实验室的建设、仪器设备和用具的配置，保证实验教学经费的投入。生物学教师也应创造条件，就地取材、因陋就简地开设好生物学实验；实验设计应该多样化。例如，可以采用比较规范的实验仪器设备设计实验，也可以设计低成本实验，可以采用生物材料设计实验，也可以设计模拟性实验，还可以适当引入多媒体技术进行虚拟实验，应鼓励学生参与设计实验。