我是一名幼儿教师，本次培训有很多幼儿教育的专家给我们指点与引导，让我受益匪浅，在我的每次活动开展以后，再来看一看这些视频，我都会有新的收获，会发现自己在备课时有很多不足，我想分享一下我的活动反思，我发现我们在活动开展前真的会有很多没有想到的。

在区域活动时，我重点观察美工区，我观察的孩子们在美工区的绘画与粘贴，投放的刮画是孩子们大多数都很喜欢的，而且他们绘画的能力也在不断的提高，他们画画的时候很有自己的想法，由于我们主题的开展，我在美工区投放了一些与银行有关的图片，人与物都有，请他们用不同的材料做装饰，在孩子的操作中我进行了观察。孩子们能单一使用一种材料来装饰，对工具的使用不存在问题，由于是第一次投放银行的图片进去，几个孩子都选用了不同的材料进行装饰，到后来我发现，有一个小朋友将三种材料混合，即亮片、纸绳、纽扣，另外两个小朋友看见了还进行了一番讨论，但这个孩子仍然坚持自己的想法，作品从开始到结束，我没有进行指导，到区域活动结束以后，我总结了他们的作品，进行了点评，并鼓励其他孩子也来参与更有创意的做法。

通过孩子的作品，我反思到，孩子在组合体这一块欠缺，由于我投放的材料也不丰富，限制了他们的发挥，在区域活动开始之前，我也应该以前鼓励孩子们可以使用多种材料装饰，从今天的装饰步骤来看，孩子只是将材料套进去了，在利用材料的时候应该有更多自己的想法，此时，我想到了培训的时候听到的专家说的，区域之间的整合，能不能再材料上真正做到整合，比如，用纽扣来装饰时，纽扣有大的、有小的、有圆的、有方的，颜色的分布也是有规律的等等，这样出来的作品价值就不一样了，孩子们学到的知识在作品上才得以体现，但是新的问题又来了，我将如何对孩子实施这种想法呢？如何引导才能实现呢？

通过本次培训，我觉得自己欠缺的还有很多，学到了太多专家的教育理念与专业知识，才会不断在自己今后的教学中反思自己，只有不断反思，才能让自己进步。幼儿教育是不可弥补的教育，每次我想起这句话都会感触很深，孩子只有一个童年，老师的责任重大，我已经工作了两个多月，从学生的角色转变为教师，我必须要加快速度去适应，我拥有一颗爱孩子的心，但是在专业素养上还得不断努力促使自己进步，幼儿教育这条路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。