经过这段时间的网上课程培训学习，感觉自己受益匪浅，感触颇多。 在新教师成长路上，犹如雪中送炭，黑暗中的指明灯！

    作为一名才参加工作的新幼儿教师我，极度的缺乏工作经验，在管理与教学方面总是”摇摇欲坠“，很多时候会被大班的孩子”欺负“，教师个人人格魅力尚未体现，孩子们的幼儿园一日生活活动似乎都在混乱中度过。但是经过学习与实践的不断结合，感觉自己似乎”上路“了。

    幼儿的教育必须建立在一个有良好的日常常规生活上，幼儿良好的生活习惯的培养是基础，管理好幼儿的一日生活活动才能更好的进行引导教育，实现教育目标。在集体活动教育中，幼儿一定要形成举手发言的习惯，不然所有的孩子都在说，最后结果是谁说的都听不清楚，教师说的孩子们也听不清楚。这样的教学活动效果就不言而喻了。最糟糕的是可能导致恶性循环。

    在组织游戏活动时，需要有序的进行，遵守游戏规则，教师要合理安排与组织，特别注意防止安全事故的发生。

    组织幼儿一日生活活动中，能够抓住教育契机，及时的引导教育，做到充分的尊重孩子，承认孩子的个体差异性，根据孩子的个体特点进行引导教育，不愿放弃任何一个，学会静等花开。