本学期是开学的第一个学期，而我恰好所带的班级是刚刚入园的新小班。为了减轻孩子的入园分离焦虑现象，给孩子营造一个温暖舒适、有安全感的环境。我们第一个的主题设置为《亲亲一家人》，让孩子在进入幼儿园后感受到老师就像她们的家人一样，让他们在幼儿园中可以获得归属感。

       在这个大的主题下面我们将其分为了两个小主题《我爱我的幼儿园》、《好宝宝》，。为了将我们的主题如实开展，在孩子入园前期，我们老师将幼儿园布置成了家的样子，为孩子营造一个家的温馨气氛，让家长从家中带上全家福的照片，我们把它贴在孩子能够看得到的地方。娃娃家的设置是小班必不可少的一个区域，我们的新小班主要设置的娃娃家主题便是以娃娃卧室和娃娃厨房为主，在娃娃卧室中我们投放了很多由孩子自己带来的毛绒玩具，让孩子在看到自己熟悉的物品增强孩子在园内的安全感，小班的孩子独立吃饭是个很重要的问题，而在娃娃厨房里我们便会投放一些孩子用的碗、勺子、仿真的厨具和食物，让孩子在这个过程中练习自己独立用餐和与同伴一起分享的能力，让孩子在模仿大人做饭的过程中，对孩子的行为习惯得到良好的发展。

       就像视频培训中环境的创设所说的那样，幼儿园是孩子一天生活学习的地方，孩子的年龄特点的独特性，要求老师们要为孩子提供一个适宜孩子生活和发展的环境，这个环境不仅仅是要温馨、舒适，更重要的是要将孩子的学习内容和要发展的目标渗透其中，让孩子在潜移默化的环境中，养成良好的生活习惯、发展i其年龄段所需要达到的目标。所以在环境的创设中教师得充分利用环境的作用，我孩子创设会说话的环境，让孩子通过观察和实际操作，明白自己该做什么、该怎么做，而不是由老师一味的说教，让孩子在环境中主动探索、主动发现，这样对于孩子的能力提升意义更大。

       通过这次的视频学习让我知道了，在幼儿园的环境创设中不仅仅是要为孩子提供一个温馨美观的环境，更重要的是将环境变得可利用，将环境变成会说话的老师，让孩子在自主玩耍的过程中建立规则意识和行为习惯的培养。