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作业标题 :幼儿与小学教师-实践成果要求 作业周期 : 2016-10-312016-12-10

作业要求 :

结合培训所学课程内容及实际教学中所开展的主题活动,组织与实施教学案例,实践并反思教学心得,最终提交一篇实践研修成果。

要求:

1.字数要求在500字以上;          

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩将为“0”分;

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。不要提交带网页格式的文档;

4.如在实施过程中有照片记录,可上传插入文档内;

5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目管理专员

幼儿与小学教师-实践成果要求

提交者:学员杨烨    所属单位:遵义市凉水幼儿园    提交时间: 2016-11-05 17:19:53    浏览数( 3 ) 【举报】

幼儿与小学教师—实践成果要求

我在幼儿园小班开展了户外活动走平衡木,刚开始因为难度,老师扶着孩子走平衡木,但是孩子们的兴趣不高,在两周之后,本班宝宝们基本都已经掌握平衡木,可以独立走平衡木,但是宝宝们兴趣依然不高,因此我在第四周开展了“陪奶奶去散步”的教学活动,让幼儿们通过此次教学活动,明白小动物在走平衡木时的动作、叫声。并启发他们在走平衡木时,学着小动物的声音“小花猫、小狗、小熊......”,一步一步走,在户外活动中,我不断激发幼儿们兴趣,“你是什么动物啊?你会不会学这种动物的叫声?”但是幼儿们同样坚持不了多久,因此,我在第二次的户外活动中不仅仅只使用平衡木一个物品,将“拱形门、梅花桩、滚筒滑梯、大型滑滑梯、篮球”全部运用起来,做了一个大循环。在此次活动之后,幼儿们喜欢上了这个“大循环”并且不需要老师引导,可以自己走完一圈,又重新开始继续来,乐此不疲的一直坚持下来,在此次活动开展中,我忽略了幼儿们注意力的发展,同时只是单纯的发展一项能力,忽视幼儿园提供的其余资源,不能更好的资源整合。

通过此次活动的设计,我明白了要根据幼儿年龄发展阶段的目标,结合幼儿兴趣,只有喜欢才会坚持。在户外活动时,锻炼幼儿们各项技能发展时不能忽略孩子的兴趣,只有不断动脑子去观察,去想,才可以更好的设计出适合本班宝宝们发展的活动。同时也知道自己的诸多不足,在今后工作中,会将本次学到的知识与实际相结合,设计出适合自己,适合本班宝宝的活动。

老师评语

评语时间 :2016-11-30 11:41:29

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