关于缓解小班幼儿分离焦虑的反思心得

      作为一名刚毕业就踏上幼儿教师这个岗位的我来说，从毕业准备考工作以来，一直接触的都是理论方面的知识，虽然在大学四年学习专业知识的时候有过两次见习和一次实习的，参与实践的机会，但是真正接触幼儿教师这个职位的时间都不长，而我们更加具体的地方是我们是一个新办园，全园只有我们今年参加考试招聘的新老师，没有一个有经验的老师带领我们，领导对我们的信任和支持以及为我们多次参与教师培训的机会，使我们在这个幼儿教师的从业道路上更加努力的奔跑。

我作为一名刚从事幼儿教师这个岗位的新教师，初次接触的是小班，起初对我而言觉得最困难的是小班新生幼儿入园焦虑这个问题，因为在以往的专业学习和实践学习中对于这个都没有过多的接触，当自己真正踏上幼儿教师这个岗位和真正接触小班孩子，自己带班的这个过程发现，以往在书本上学到的理论知识真的不能全部照搬照抄，生搬硬套。对于小班级而已，经历了刚入园的前一个月，通过向同行前辈请教经验，上网查阅关于缓解新生幼儿分离焦虑以及通过自己接触孩子发现要具体问题具体分析得出，一名新幼儿教师有序做好幼儿分离焦虑的工作进行下列反思与自己的心得：

      一、孩子入园前的家访工作很重要

初次家访的我，起初不知道该从这个家访当中获得孩子哪些方面的信息和如何跟家长初步了解孩子的情况。通过开学前的家访我发现，拥有一双善于发现问题的眼睛比从家长那获取的信息更加可靠，因为在家长的性格问题，很多信息都是家长站在自己的角度来反映给老师的，比较自信的家长认为自己的孩子永远是最棒的，比较谦虚的家长则认为自己的孩子有很多的不足之处，而作为一名教师而言，观察孩子家庭环境更加重要，从家长那了解的信息可能带有家长的主观意愿在里面，而通过观察环境和观察孩子更能很好的反映孩子真实的情况。所以，家访过程中，教师观察能力也很重要。

      二、对待分离焦虑的最好办法就是，教师组织好自己的一日生活活动，开展有趣和丰富的游戏环节。要让孩子“忙碌”起来，不能让其闲着。

通过自己一个月和小班幼儿的接触发现，孩子的分离焦虑可以通过其他更有趣和更“忙碌”的幼儿园生活而得到缓解。教师不要因为孩子的哭闹而停下来安慰个别孩子，而是应该按照自己的一日活动进行下去，首先要给孩子明白自己什么时间段应该干什么事情的时间概念。

      三、家长的配合很重要。

对于个别分离焦虑特别严重的孩子，和家长之间的沟通，寻求家长的配合和帮助很关键。我们班遇见过两个分离焦虑比较严重的孩子，哭闹不止而且不肯吃东西，一个男孩和一个女孩，通过与家长沟通了解共同寻找缓解孩子分离焦虑的办法，家长的积极配合对孩子尽快适应幼儿园生活是很重要的。作为一名没有经验的新老师而言，获得家长的支持和配合是很关键的。