作业标题 ：幼儿与小学教师-实践成果要求 作业周期 : 2016-10-31 — 2016-12-10
作业要求 ：
结合培训所学课程内容及实际教学中所开展的主题活动，组织与实施教学案例，实践并反思教学心得，最终提交一篇实践研修成果。
要求：
1.字数要求在500字以上；
2.内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩将为“0”分；
3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。不要提交带网页格式的文档；
4.如在实施过程中有照片记录，可上传插入文档内；
发布者 ：项目管理专员
提交者:学员赵虹 所属单位:红花岗区金鼎幼儿园 提交时间: 2016-11-02 18:58:30 浏览数( 9 ) 【举报】
10月28日下午，我聆听了教授的专题讲座《幼儿园有效教学设计与组织实施》，从讲座中我们可以汲取很多先进的教育理念和教学经验。我想到了这两个月我很少考虑的问题，现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
我从事幼儿园教育教学工作才短短的两个月。与很多同行一样，在工作中，大部分精力都集中到教学上，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的老师就是好老师。听了老师的讲座，我深深地意识到：一名优秀的教师要能适应不同的岗位，用丰富的教育理论来充实自己，用先进的教学理念来指导自己，才能形成适合幼儿发展的教学模式，提高幼儿园教学的有效性，从而真正提高自己。
在幼儿园，幼儿是活动的主体，教师只能起主导作用。著名教育家杜过：“教师不应该站在学生前面的讲台上，教师要站到学生背后
去。”是的，作为幼儿园老师，我们不能让孩子们在天真烂漫的年龄就失去了童真童趣，过早地被课堂教学所束缚，要想法设法，充分发挥孩子们的主体性。引导孩子们在做中学，在游戏中培养孩子们良好的行为习惯，让良好的习惯伴随孩子们一生。
评语时间 ：2016-11-30 09:43:06