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　　幼儿的认识具有形象的特点，我们应充分利用生动形象的文艺作品对孩子进行善良情感教育，让幼儿在栩栩如生的情景中自然产生一种善良的情感。 　　1、利用音乐、舞蹈形象进行教育 　　动听的歌声、优美的舞姿可以陶冶人的性格和情感，唱唱跳跳的活动为幼儿提供了淋漓尽致的表达情感的机会。我们用歌表演《好朋友》让孩子们相互结伴边唱边给对方梳头、扣纽扣，为《迷路的小花鸭》、《对不起没关系》等创设友爱情境，让幼儿不知不觉地融入角色，从而引起情感上的共鸣。 　　2、利用故事、诗歌进行教育 　　社会《爱心伞》，我设计这样一些问题引导幼儿讨论。“下雨了，小兔的蘑菇伞下有多少朋友?”、“为什么蘑菇伞是一把神奇的爱心伞?”孩子们说，因为下雨了，别人碰到困难，小兔用蘑菇伞去帮助别人。我引导幼儿把故事中的道理迁移到生活中。“当别人有困难，你是怎样去帮助他的?”最后结合录像，要求小朋友为灾区小朋友送礼物，献上一份爱心。小朋友兴致高涨，他们人人参与，个个动手。一张张贺卡，一朵朵小花都表达了孩子们的一片爱心。 　　还有许多童话故事，如：《七色花》、《白雪公主》等。它会感召孩子们，当别人有困难时，我们要献上一份爱心去关心他们、帮助他们。 　　经过这些教育，我相信幼儿一定会受益匪浅，培养幼儿善良的情感是需要用心地去完成的，我们应该抓住生活中的每一个细节去引导他们一步一步地养成良好的习惯，拥有善良的情感，教育是一项崇高的事业，如果我们能持之以恒，相信一定可以达到预想的目的。