随着知识经济时代的来临和终身教育的倡导，人们进入了一个高效学习的社会，阅读对人的生存与发展的重要性日益显现出来。阅读能力是一个人终身学习、发展的基础能力，人们越来越认识到阅读是人类进行学习、获得教育的最基本、最重要的途径。人们对阅读能力的关注逐渐向幼儿早期教育延伸。随着现代信息技术在教育领域的普及和应用，根据幼儿自身的发展特点和早期阅读的特殊性，很多地区的专家、幼教机构及幼儿园都在积极尝试将PPT与幼儿阅读能力的培养结合在一起，提高幼儿阅读能力是幼儿园语言教育活动的重要组成部分，它对幼儿日后语言的发展具有特殊的意义，热爱阅读可以改变幼儿的一切，使幼儿受益终身。而幼儿阅读能力的提高离不开与拼音和识字的学习，如何在拼音和识字教学中提高幼儿的阅读能力？怎样才能为幼儿的阅读注入新的活力？ 基于理论和实践的需要，本研究主要分为以下内容： 第一部分为绪论。主要提出了研究背景、研究目的、研究意义以及研究方法。 第二部分为国内外研究现状和理论基础，笔者首先通过文献研究方法对国内外相关文献进行了阅读分析，并对相关理论进行了阐述。 第三部分为PPT课件在幼儿拼音、识字教学中的应用设计，主要介绍了设计PPT课件遵循的原则，设定了教学目标，对幼儿的学习特点进行了分析，阐述了教学内容、教学方法与评价。 第四部分为PPT课件在幼儿拼音、识字教学中应用的实验分析，并即时了解PPT应用于拼音、识字教学的优势以及存在的问题，并对幼儿、幼儿家长、幼儿教师的效果反馈进行了调查。 第五部分为总结与展望，得出了研究的结论，总结了研究的不足以及进一步的展望，为后续相关研究提供借鉴。 笔者通过PPT课件的制作及运用来指导幼儿的阅读，以此激发幼儿阅读兴趣，丰富幼儿的阅读内容，提高幼儿的理解能力，帮助幼儿积累阅读经验，积淀阅读素养。笔者发现，幼儿对阅读感兴趣了，幼儿的阅读能力和理解能力得到了进一步的提高。