Unit3  How was your school trip?

学情分析：七年级英语是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。 

    第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定 第二类:基础差,但热情高,方法不当 

    第三类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩提不上来。 

    第四类:基础差,没有太大的兴趣,但尽量跟住老师.这些孩子的家长当然也在督促。 

    第五类:跟不上正常的进度.  

 Teaching goals: 

1. Students master the words about farming. 

2. Students can have a biref understandig of the past tense. 

3. Students can talk about the things they did on their school trip. 

Teaching Important Points: 

1. the farming words; 

2. the sentence patern “Did you …”. 

Teaching Difficult Points: 

 1.  the farming words;

 2.  finish the exercises by listening 

Teaching Aids: 

  book  tape  PPT  chalk  blackboard    

Teaching producer:

Step1: Lead-in. 

Two questions: Do you have any school trip? 

                      What did you do on your school trip?                   

              How did you feel about it?         

Let students become interested in the farming work.   

Step2: Learn new words. 

1.show the farming words by PPT.

Teacher---lead to read          Students-----read in a row 

 The right---the present tense     left—the past tense        

Make students write down the present tense of these verbs.        

 2. exercises about these words. 

   Finish 1a, Match the phrases with the pictures.          

  Pair check------class check  

 Step3: Do the listening1 

    1.Listen and circle the three things Carol did on her school trip.        

  2.:Listen and repeat.  

3. Role-play  

 Girls: A     Boys: B 

4. Circle some sentences in the listening material, what rules can you 

find?  

  Step4: Do the listening2 

1. Listen and check the questions you hear. First, read eight questions, 

then listen to the tape. 

2. Listen again, circle T for true, and F for false. 3. Listen and repeat. 

 Step5: post-listening 

1. Ask and answer(pair work)  

A: What did Carol do? 

B: She picked some strawberries.    She learned something. 

Step6：Homework 

Predict the grammar focus and finish exercises. 

Blackboard Design:                            GROUP

 ---Did you see any cows?                            1☺☺☺☺

---Yes, I did. I saw quite a lot.                         2☺☺☺☺☺

 ---Did you ride a horse?                             3☺☺☺☺

 ---No, I didn’t. But I milked a cow.                     4☺☺☺

Refection: 

    在新词的讲授上，除了在农场进行的各种活动外，可以补充和学生生活紧密联系的一些活动，例如：打扫房间、帮忙做家务、做家庭作业，等，因为在最后语言的输出上，学生会用到这些词，所以可以做个铺垫。