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 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽。还有人说教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。在我看来，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

记得两个月前，我刚踏上工作岗位，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初登讲台， 我是慌张的，每次面对教材，会感到束手无措，抓不到重难点，不清楚课堂上该讲什么，讲多少。我特别希望可以跟着一个有经验的老师学习教学技能，感谢学校提供的机会，帮我安排了一位优秀的老师。从此我开始了听课之路，我发现每次听完一节课，我都会收获很多。我师父他对于重难点的处理，非常的到位以及流畅。尤其是课堂上语言的表述既简洁又精确。我觉得师父的课太完美了，还有板书也是详略得当，重难点突出。 

我现在还只是在模仿阶段，很快，我感到困惑，一样的知识，一样的讲解，我的课堂容量总是不够大，我师父用一节课能结束的内容，我可能需要1.5节课。而且课堂效果也不是都一样的，我有反思过，原因一我的教学语言不够精练，比较啰嗦；原因二面向的学生不同，有差异，不同班级的学生，有不同的学习特点。我终于明白，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西。干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻 需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。

最后我觉得教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。最后我想说，无论是教育还是教学工作，要坚持活到老，学到老。