《青蛙过河》教学设计

【教学目标】

1. 认识“动作”模块里“坐标”相关控件，掌握青蛙跳跃过河的基本方法和技巧。

2. 能够运用“动作”模块和“重复执行”等相关控件实现生活中常见的小动画。

3. 通过教师的任务驱动，培养学生自主探究的能力和创新意识。

4. 学生在操场过程中自己发现问题，研究问题，最终解决问题，从而充分发挥学生的主体性。通过所学的scratch软件知识，创造出小动画，让学生感受学习的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：正确运用坐标相关控件实现青蛙跳跃过河；

教学难点：坐标知识点的学习和灵活运用重复执行控件。

【教学过程】

（一）动画导入，激发兴趣

创设情境 激发兴趣 导入新课

教师演示一只青蛙跳跃过河的动画，同时让他们观察青蛙的运动方式。引导学生发现问题，激发学习兴趣。

（二）新授学习，任务驱动

1. 添加背景及角色

任务一：添加荷花池背景和青蛙角色。

在课前教师通过网络将荷花池背景发送到学生机供学生学习。

自主学习课本，利用所学知识完成对背景图片和角色的导入。教师巡视教室查看学生完成情况。

请一位学生来教师机演示导入过程，让学生当一次小老师。

2. 认识坐标相关控件，完成青蛙过河小动画

任务二：青蛙过河闯关游戏

在scratch中，舞台宽480个单位，高360个单位。水平方向为X轴，垂直方向为Y轴。舞台中心为原点，坐标为（0,0），坐标是由横向X和纵向两个方向的数值组合构成的。

创作青蛙过河动画

第一关：将青蛙定位到岸边；

第二关：青蛙跳到第一片荷叶上；

第三关：青蛙跳到第二片荷叶上；

第四关：青蛙跳到第三片荷叶上；

第五关：青蛙跳到对岸的木伐上。

（1）教师指导

（2）学生完善任务二青蛙过河闯关游戏

提示：

1. 将角色移动到某个位置时，坐标控件中的坐标值将自动更新为当前角色的坐标值。

2. 优化运动效果，添加“等待1秒”控件，有个停顿的效果。

学生讨论：两个控件有什么不同？

教师展示部分学生的作品，并加以鼓励。

3. 拓展新知，作品点评

任务三：青蛙过河后的行为表现

（1）引导学生小组讨论：青蛙过河之后会用什么行为来表达自己的高兴心情呢？（引导学生发现两个重复控件的相同的和不同点）

（2）引导学生创作动画，完成作品。

教师总结：一个是有限循环，有次数限制；另一个没有次数的限制，是无限次。

（3）作品欣赏和点评。

4. 课堂小结，作品评价

今天这堂课我们过得非常愉快，咱们班的同学不仅非常聪明，很快就掌握了坐标相关控件，还利用自己丰富的想象思维，完成了一副美丽的小动画。