作业标题:【作业要求】教学设计 作业周期 : 2021-09-18 — 2021-12-15
发布范围:全员
作业要求: 结合所学课程内容和校本实践,提交1份教学设计。提交得5分,被批阅为优秀加10分,被批阅为良好加7分,被批阅为合格加5分,满分15分。 要求: 1. 字数不少于500字; 2. 内容必须为原创,坚决杜绝抄袭和网络下载; 3. 请务必在截至日期之前提交,逾期将不可再提交。
发布者:疏李婷
批阅者:学员杨茜茜 所属单位:江苏省洪泽中学 提交时间: 2021-10-13 09:02:37 浏览数( 1 ) 【举报】
江苏省洪泽中学 杨茜茜
【课题】
学科:生物 年级:高一
【教材分析】
知识结构上,本节内容上承孟德尔遗传定律和减数分裂,下启DNA复制、基因的表达等知识。因此,本节内容是高中生物的重要内容之一。
【学情分析】
通过前面遗传因子的发现、基因和染色体的关系两节内容的学习,对遗传物质已经有了初步的了解,但是对遗传物质的本质还没有掌握。本节课通过观察图片、构建实物模型等方法,让学生对DNA的结构有一个清晰的认知。
【目标预设】
生命观念:理解并掌握DNA分子的结构特点
科学思维:理解DNA分子的结构
科学探究:学习制作DNA双螺旋结构模型,通过动手制作模型,培养观察能力、动手能力及空间想象能力等,形成结构与功能观
社会责任:了解科学家构建模型的研究历程、领悟模型构建在研究中的应用,体会持之以恒的科学精神。
【重点、难点】
重点:DNA分子结构的主要特点
难点:DNA分子结构的主要特点
制作DNA分子双螺旋结构模型
【设计思路与理念】
在本节课中,教师提供资料,引导学生展开自己的设想、做出合理的推断。沿着教师创设的问题情境进行积极地思考和探究,最终得出DNA分子的双螺旋结构模型。
在课堂中,教师是引导者、参与者、组织者,而学生才应该是课堂的主体。体现新课程“自主、合作、探究”的理念。
【教学方法】
PPT直观演示法、资料分析法、小组讨论法、自主学习法
【教学过程】
导入:PPT展示DNA的相关图片
教师:这是2004年雅典奥运会开幕式上,用激光打出的DNA双螺旋结构。DNA对于生物的遗传具有重要的意义,那么,它又具有怎么的结构呢?
一、DNA双螺旋结构模型的构建
PPT展示DNA双螺旋结构模型的构建过程中各位科学家的功劳:
资料1 20世纪30年代,科学家认识到组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,且DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。
资料2 1951年11月,根据威尔金斯和富兰克林提供的DNA晶体X射线衍射照片获得的数据,沃森和克里克推测出DNA分子是规则的、螺旋形的,而且不止由一条链构成。他们先后建构了几种模型,三链、双链都有。
资料3 他们设想的模型是将同种碱基以配对的方式排在内侧。由于嘌呤和嘧啶碱基形状不同,这个结构的骨架会因为这些“长度不一”碱基对的交替出现,而显示出凹凸不平的形状。
资料4 查伽夫研究发现,在DNA分子中,腺嘌呤(A)的数量与胸腺嘧啶(T)的数量“非常相似”,鸟嘌呤(G)的数量与胞嘧啶(C)的数量也是如此。就是说,存在这样一种可能:腺嘌呤与胸腺嘧啶间形成氢键,而鸟嘌呤与胞嘧啶之间形成氢键。获此消息,沃森和克里克又重新构建了一个将A-T、G-C碱基对安排在内部,脱氧核糖磷酸骨架安排在螺旋外部的模型。
资料5 化学家J.Donohue指出他们草图中的碱基构型属于烯醇式,应该改为酮式异构体。他们发现,在酮式结构情况下,A-T碱基对与G-C碱基对长度相等,并与DNA分子的直径相当。
资料6 富兰克林发现,将DNA晶体翻转180度获得的X射线衍射图仍然是一样的。沃森与克里克在获知这一信息后,意识到这两条链的分子应该是反向排列的。
1、构建过程
2、构建依据
(1)碱基分别为A、T、G、C的四种脱氧核苷酸连接可构成DNA长链分子
(2)DNA衍射图谱表明DNA分子呈双螺旋结构
(3)DNA分子中A=T,G=C
阅读教材相关内容,思考下列问题:
问题1:DNA是由几条链构成的?它具有怎样的立体结构?
问题2:DNA的基本骨架是由哪些物质组成的?它们分别位于DNA的什么部位呢?
问题3:DNA中的碱基是如何配对的?它们位于DNA的什么部位?
3、利用课前准备的材料(曲别针、泡沫塑料、扭扭棒、牙签、橡皮泥等),分小组制作DNA双螺旋结构模型,完成后分小组上台展示
二、DNA的分子结构
1、DNA的化学组成
(1)基本组成元素:C、H、O、N、P
(2)化合物:磷酸、脱氧核糖、碱基
(3)基本单位:脱氧核苷酸
2、DNA的基本单位-脱氧核苷酸
组成脱氧核苷酸的含氮碱基:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(C)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)。脱氧核苷酸如何连接?
3、DNA的平面结构和空间结构
4、DNA的结构特点
(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成的。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,且遵循碱基互补配对原则。
△小规律:“五四三二一”
五种元素:C、H、O、N、P
四种碱基:A、G、C、T
三种物质:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
两条长链:两条反向平行的脱氧核苷酸链
一种螺旋:规则的双螺旋结构
【作业布置】
完成本节练习与应用的相关题目
【板书设计】
3.2 DNA的结构
一、DNA双螺旋结构的构建
1、构建过程
2、构建依据
二、DNA的结构
1、DNA的化学组成
2、DNA的基本单位-脱氧核苷酸
3、DNA的平面结构和空间结构
4、DNA的结构特点
评语时间 :2021-10-13 10:52:02