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主题二 信息的获取

教师姓名：邓志忠   时间 2016.09.19                                             

教学背景分析

（一）本课时教学内容的功能和地位

信息的获取模块知识，主要是关于信息的获取过程和具体方法，帮助学生对知识进行系统化的梳理，让同学对这部分知识点形成清晰的知识框架

（二）学生情况分析

学生对信息的获取并不陌生，但大部分都停留在碎片化知识点的状态，没有形成系统的知识架构

（三）教学准备

1、教学策略：上节知识内容回顾→知识点链接→课堂同步练习

2、教学方法：讲授、演示、任务驱动

3、课时安排：1课时。

4、教学环境：班班通教室

教学目标

（一）知识与技能

1、理解信息获取的一般过程

2、理解并掌握英特网检索信息的方法

3、灵活掌握浏览器的常用操作和通过互联网下载各种形式信息

（二）过程与方法

1、通过知识梳理，进一步理解信息获取的一般过程

2、通过课堂同步练习，检测自己知识掌握程度

（三）情感态度与价值观

1、引导学生正确对待信息的获取过程

2、合理合法使用互联网工具获取信息

教学重点和难点分析

（一）教学重点：通过英特网检索信息的方法

（二）教学难点：

1、灵活掌握搜索技巧

2、灵活运用互联网下载信息

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

上节知识点回顾

1.课堂提问

①信息的特征有哪些

②信息的载体有哪些

③信息技术的分类

④信息技术发展的5个历程

学生主动回忆思考，并能通过自己的理解说出相关内容（不要求死记硬背）

    回顾上节课程内容，对相关重要知识点进行巩固

本节知识点链接

1.信息获取的一般过程

2.英特网信息的检索

3.IE浏览器的常用工具

4.英特网信息的下载

跟着老师一起对相关知识点进行梳理，总结

    通过知识点的梳理，帮助学生形成知识框架，并加强理解

课堂同步练习

5.对历年的真题进行练习

6.对各个真题进行解析，分析其中的考点

7.请学生回答真题

    学生独立思考，并完成真题

   通过真题演练让学生提前感受VB模块会考的难度以及题型特点

课堂小结

师生回顾本节所学知识：

1、信息获取的过程

2、互联网信息的检索及下载

3、通过真题练习进一步巩固知识点

让学生思考反馈本节课所学的知识。

    帮助学生形成系统的知识体系。