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一些学生在学习数学上常常产生畏难情绪，做数学题时更是头疼不已，我觉得从培养学生对学习数学的兴趣着手最为关键，利用多媒体教学，用丰富的色彩和图形吸引学生的注意力，产生有意注意，在学生能较好的完成作业时提出表扬和鼓励，在学生做错题目时委婉的提出改正建议，尊重学生，是学生产生好的学习欲望，从而达到学生自主学习自愿学习的目的。寓教于乐，形成良好的学习氛围。