且学且思  且思且行

------充分利用现代教育信息技术  转方式  增效率

歙县新安小学   方  日

信息科技不仅改变了我们的生活，同时也改变着我们的教育。随着“信息时代”、“创感时代”的到来，技术日新月异、知识突飞猛进、信息指数不断攀升，给我们的教育教学带来革命性的变化。培训中一个个活生生的事例、史实一次又一次地充击着我的脑神经，时间虽短，收获颇多。我且学且思，反复在过去的我与将来的我之间徘徊，下面就以自己曾经执教过的综合实践活动课《掷一掷》为例，谈谈如何充分利用现代教育信息技术促学生学习方式的转变，从而全面提高教学效率。

一、充分利用互联网，让学生“学在课外、解疑巩固在课内”，实现原有教学模式的大翻转

“掷一掷”为人教版数学教科书上册P118-119的教学内容，属于综合实践活动。它是在学生初步学习可能性、有序思考之后的一个综合实践活动。主要探究“同时掷出两颗骰子后，各种点数和出现可能性的大小”，这一教学内容容量大且难以理解，对学生有一定的难度。但其中也有许多内容是学生自已能够学会的，于是我做了一个“微课”，让学生课前通过网络平台（QQ群、微信）先看微课，将一些自己能掌握的内容消化在课外。让课堂留出更多的时间解决难点、关键点。

二、充分利用多媒体技术，科学组织数学学习活动，让学生真正成为学习的主体

本课中围绕“两颗骰子的各种点数和出现可能性的大小”这一问题，会组织学生在课堂上进行一次实践活动。活动课难上，难就难在学生不可控制，放出去就收不回来。于是我充分利用电子白板中中“插入文本”“聚焦”“批注”等功能，让学生在活动之前明确活动的要求、步骤、方法，确保小组活动科学高效。

三、充分利用电子白板的交互功能，实现人机互动，让学生乐于学习。

本节课教学的重中之重就是让学生通过活动感受“两颗骰子的各种点数和出现可能性大小的内在数学原理”，有活动就得有展示，让学生在展示交流的过程中去感悟。于是我在学生活动结束后，充分利用电子白板的“拖拉”“克隆”“复制”功能，改以往的“口头汇报”为“到电子白板的动手操作”，实现人机互动。整个过程在操作中逐步呈现出学生活动的结果，最终学生的思维在展示中得到放飞。

四、充分利用PPT课件的动画功能，化抽象为直观，化难为易，让学生爱上数学

通过前面数学活动的开展、活动后的展示交流，学生对“两颗骰子的各种点数和出现可能性大小的内在数学原理”有了一定的感性认识。例如：“和是5、6、7、8、9更易得到”“2-12这些和中，处在中间的容易得到”……但真正的更深层的数学原理学生很难阐述。于是，我利用PPT中的动画功能做了两个动画，将“两颗骰子各种点数和的获得情况”直观呈现在学生面前，使学生不仅知其然，更知其所以然。深入体会数学的内在美，从而真正的爱上数学。

总之，信息技术给教育带来的变革正在发发酵，直至爆炸，一场教育的变革不可避免。作为一线的教师，唯有且学且思、且思且行，紧跟教育信息技术的发展，才能让今天的我们不生活在过去，更不允许也不能让未来的学生生活在过去。老师们，行动起来吧!