第一个问题：信息技术与语文教学相整合，能改善传授式、接受式学习方式，加强学习过程中的指导性、探究性，突出学生学习过程中的主动性怀参与性，从而提高学习效率。第二个问题 ：将多媒体信息技术融于课堂教学，有助于减轻教师的教学负担.。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本地找，一页一页地翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径。每个教师只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的资料, 大大节省了教师备课的时间。把信息技术和语文教学的学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性 。 “兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习兴趣。将多媒体信息技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。我所任教的课程是语文，我经常在网上下载一些和教学有关的视频，动画，歌曲，在课堂上播放，孩子的注意力容易集中，兴趣也浓厚；生字教学时，宜用游戏软件，激发孩子识字，写字，特别是生字笔顺一笔一画很清楚。做练习时，网上有各种试题，各类试卷，节省老师和学生抄题时间，有些不易操作的题目带着孩子看一看，加强题型练习。