信息技术之所以得到了人们的关注，是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。同时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。

１、运用信息技术，形象生动，视听结合，有利于培养学生的学习兴趣

     兴趣是最好的老师，只有培养了学生的兴趣，才能激发学生高涨的学习热情。多媒体技术的运用，不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道。视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激起学习的积极性。

     如《再别康桥》一课，是现代著名诗人徐志摩的一首名诗，文中描绘了康桥的旖旎风光，抒发了作者对康桥生活的依恋和赞美之情。针对绝大多数学生没有去过剑桥，难以形成形象认识，我在教学时运用多媒休播放风光片，并配以简洁的文字解说。随着画面的出现，音乐的响起，教师声情并茂的诗朗诵，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生。此外，我还提供了一些网址，指导学生课外到相关网站去浏览有关徐志摩的有关资料。这样，对课文理解就轻松有趣多了。

2、.运用信息技术，创设情境、渲染气氛，有利于激发学生的丰富情感

  语文教材中的许多课文，大都是出自名家之手的经典著作，是用来指导学生鉴赏、训练学生听说能力的极好材料。运用信息技术进行语文教学，可以为学生创设情境，渲染气氛，激发学生丰富的情感，提高学生表情达意的能力，从而培养学生的文学修养。

  如郁达夫先生的《故都的秋》，以隽永的语言描绘了北平秋天独有的景象。我在教学时播放了几组南北方秋天花草图、 秋风图、 秋雨图的图片，让学生加以比较，并面对着多姿多彩、声色并茂的画面进行朗读，收到了很好的效果。

3、运用信息技术，节省时间，拓展空间，有利于增强学习的高效性与语文素养

     运用现代化教学手段，可以有效简化教学内容，这样不仅能加速知识传播的速度，而且能调动学生的多种感官协调活动，从而提高学习的质量，增强学习的高效性。利用PPT以及白板，对高中课文中的一些长文进行巧妙处理，长文短教，提纲挈领，重点突破，投影提纲，展示重难点，使教学省时高效，不失为一种有效的手段。另则现代学生的学习天地不仅仅局限在课堂，他们在课外利用广播、电影、电视、计算机等多种媒体，凭借教育软件、校园网、资源库等，可以随时随地、有选择地学习与教学内容相关的各种知识。而在传统教学中，学生想广泛阅读、多方涉猎是较难实现的。现代信息技术在这方面有极大优势，它可以极大拓展学生阅读选择的空间，让学生获得较大的选择自由。多种媒体的综合效应，还可以使学生更有效地完成语言信息的加工、汲取，可更好地启迪学生思维，提高学生吸纳和输出语文信息的质量，从而有效增强学生的语文素养。