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作业标题 :研修作业截止日期 : 2016-12-30

作业要求 :

作业题目:

学习了信息技术方面的课程之后,您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题?结合您任教的学科,谈谈教师在哪些具体教学行为中运用信息技术可以有效提高学生的学习效率?(两个问题都需回答)。

作业要求:

1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

3. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目管理员

研修作业

提交者:学员洪大武    所属单位:金川中心学校    提交时间: 2016-12-21    浏览数( 57 )

 

随着信息技术的逐渐普及与发展,它已成为我们教育教学方面的有力助手。为我们的教育教学事业注入了一股强劲的动力,有力地促进了我们教育事业的改革与发展,并不断发挥其无以比拟的作用与效益。

 就拿我现在所处的教学点高山小学来说吧,原先我们这些一人一校的教学点,一个教师要承当幼、一、二等几个年级所有科目的教学任务,其教学任务之繁重,劳累程度之深重是可想而知的。针对此情,上级主管部门急人之所急,首先为我们这些农村教学点配备安装了班班通电子白板教学设备。这犹如一场及时雨,有效地缓解了我们的教学压力,大大减轻了我们沉重的教学工作负担,同时也有效地提高了我们的课堂教学效果与效率。

 以前我们传统的教学全靠老师的一本书、一张嘴一讲到底,老师教得吃力辛苦,学生学得厌倦乏味,收效不大,效率不高。现在在课堂中有效地运用信息化教学设备,其效果是我们以前花几倍的精力所无法企及的。比如在教学《桂林山水》一课时,如果像以往的教学那样,光凭教师的口头讲解和描述,即使你讲得口干舌燥,可能多数学生对于桂林山水真正的模样也好像是雾里看花,不明不白。而我现在教学这一课时,利用信息技术设备,动态地展示其画面,播放出桂林山水的视频图片,集音、像、文于一体,将桂林山水的真实面目清清楚楚地展示在学生面前,使学生如身临其境一样,印象极为深刻,这比光凭教师的口授,其效果何止好上百倍。

 再比如在训练学生对课文的正确朗读方面,我通过播放电子课本上的朗读录音,那播音员般标准的普通话和饱含深情的语气,也是我们大多数农村教师所无法企及的。所有这些都在无形中内化和感染着孩子们,提高了他们的朗读能力和朗读技巧。此外我还在低年级语文课的词语教学中通过词语的点读,使字词的读音、写法,部首、结构等一一展现在学生面前,使学生学得一目了然,清楚明白,既快捷方便又经济实用,大大节省了教学时间,提高了一节课的教学容量,其为我们带来的效果和效率是我们以前传统的教学法所无法比拟的。

 总之,信息技术在我们课堂教学中的运用是时代发展的必然要求,我们这些上了年纪的教师不能裹足不前、固步自封。平时要多向在这些方面水平较好的年轻教师请教和学习,并结合实际经常在课堂中加以运用,尽力有效地学校现有的教学资源和设备,充分发挥其应有的功能和作用,不断地为我们的教育教学带来服务和帮助。

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