个人校本研修成果

                           加强师德修养，促进教育公平

我所教的学校——长青中学，是县城的一所初级中学。多年以来，我校坚持阳光分班。在初一正式开学前夕，学校安排好初一各个班的班主任和任课老师，每个班的师资搭配尽量均衡。然后，每个班的学生，根据他们的成绩和表现，在广大家长和师生的监督下，通过抽签确定。这样，尽量做到公开公平公正。这种做法，能较好地激发广大师生的热情，树立起荣誉感和责任心，推动学校稳定发展，教育教学质量不断提高，得到了社会的广泛认可和好评。

作为长青中学的一位老师，我倍感幸运和骄傲。在所教的班级上，不能只关注优秀学生，更要去关心和帮助学习困难的学生，让师爱的阳光普照在每个同学的身上，照进每个同学的心里。

老师不仅要关心同学们的学习，还要关心他们的生活，关注他们的心理，引领他们快乐健康地成长。在教育教学中，要因人而异，因材施教，将公平原则贯穿于教育教学的每个环节，落实于教育教学的全过程。