校本研修的体会

一、要善于向网络学习。以网络平台的培训课程和研修资源为支撑,在反复的行为跟进中,不断设计、行动、反思、改进,实现在“做中学”,把做好的说（写）出来.

二、向专家和同伴学习。打开教室的门,开放自己的课堂（线下）,将自己的问题和案例“贡献”出来（线上）,获取专家和同伴的指导和批评,在求教、碰撞、交流、研讨中,分享实践智慧,开拓解决思路.

三、学、思、做要结合。（1）“做”前反思.发现问题——诊断问题——探寻策略方案,并预期效果.（2）“做”中反思.在“做”的过程中,不断地进行效果评估和策略改进.（3）“做”后反思.“做”后更需要反思的跟进,形成案例知识和策略知识.采用问题引导的方法:是什么（问题）、为什么（产生）、做什么（目标）、怎么做（方法）、为什么这样做（依据）、这样做有什么结果（成效）、有没有其他方法（改进）,使反思逐步深入.