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作业标题 :校本研修成果截止日期 : 2016-12-30

作业要求 :

结合线上学习和校本实践,提交一份个人研修成果。每篇成果提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,“良好”加3分,“合格”加1分,“不合格”不加分,未提交不得分。满分10分

发布者 :项目管理员

校本研修成果

提交者:学员洪大武    所属单位:金川中心学校    提交时间: 2016-12-21    浏览数( 48 )

 

  通过此次研修学习,本人获益匪浅。现简要地将自己的这次研修结果小结如下:

一、关于教师职业道德问题

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。通过聆听视频上专家们关于“中小学教师职业道德规范”及“中小学教师违反职业道德行为处理办法”等方面内容的讲座,感触颇深,深感作为一名人民教师遵守职业道德的重要性和紧迫性。专家们的讲座既中肯又切合我们的工作实际;既言简意赅又深入浅出,并且列举了一些实例作了祥细的评析。有针对性地为我们这些教育工作者们指明了前进的方向。

比如,讲座中提到“人无德不立,国无德不强”、“做人一辈子,人品做底子”等。这些都深刻地阐述了作为一个人的关于“德行”方面的重要性。做教师更是如此,因为教师是学生的影子,教师的一言一行将直接影响和感染着孩子。因此,我们作为从教者应时刻以一个人民教师应有的标准严格要求自己,平时注重自己的品德修养,不忘自己所肩负的教育责任,力求使自己的德行能成为学生的楷模和榜样作用。上对得起党和国家,下对得起人民百姓,不辜负党和人民对我们的殷切希望,努力培养和造就出祖国和社会需要的有用人才。

二、关于如何对待学生的问题

通过研修和学习,使我们更清楚地认识和掌握到了关于学生心理方面的一些特点和规律,为我们在今后的教育教学带来了服务和帮助,也使我们能真正地从内心体会到教育公平的重要性以及在我们平时的教育教学实践中如何去实现孔子提出的“有教无类”。这就是说我们应平等地对待每一位学生,不得偏爱或歧视某一位学生。对于那些有智障或有身心缺陷的孩子更应给予关心和照顾,力求使每一位学生都能得到均衡的发展和提高。

此外,在教育教学中,我们不能贬低、歧视和挖苦后进生、不能挫伤他们的心灵,而应该以慈母般的爱心,耐心地去开导和教育他们,要相信爱的力量。我想,只要我们愿意付出艰辛和努力,定能受到丰硕的回报。总之一句话,我们的一切工作都应围绕着学生的发展,使其在学习上得到乐趣,在生活中得到温暖,开开心心地活着,快快乐乐地成长。

以上只是本人在这次研修活动中的初步小结,今后本人还将继续不断地学习,不断地充实和提高自己,认真学习专业知识和理论,借鉴他人成功的教育教学经验,不放松每一次上级部门组织的研修学习和培训,力求使自己所参加的每一次研修活动都有所得、有收获,保证研修质量,努力使自己的各方面素质和能力都能上升到一个新的台阶。

老师评语

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