信息技术个人研修计划

这是我参加工作的第八年，在大学时期通过计算机二级考试，在就职期间参加了第一期信息技术培训，并以优秀的成绩通过该次培训。具有一定的计算机应用能力和对新技术的学习能力，下面就针对我自己进行专业的分析与解剖。

一、个人专业发展基础分析：

1. 优势：

大学学习期间：学习过计算机相关课程，并在考试中获得优异成绩。以优异的成绩通过计算机二级考试。

工作期间：能够熟练应用PPT，投影，希沃等软件机型授课，获得良好的教学效果。并自学录制微课的相关软件的使用。在疫情期间，参与市级课录制一次，区级课录制五次。积极参加区里组织计算机培训，均获得合格的成绩。

2. 不足：在课堂教学与计算机的整合和有机融合能力还欠佳，尤其是课堂评价与诊断上缺乏经验。教师指导学生应用计算机能力查阅资料和整理资料的能力欠佳。

二、个人专业发展目标：

1.能够更加熟练的录制微课，发现并学习使用更加便捷的录制微课的软件。提高相关实验的可视性，提高课堂效率。

2.教学中熟练使用ppt ，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求。

3.利用应用信息技术强化教材重难点，提升科学教学实效性，用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重点难点，有效将抽象的知识形象化，便于理解与记忆。

4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参加技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。

5.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与科学学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。

6.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论素养方面的缺陷，便于更有针对性的学习理论、接受信息、促进发展。

三、本次研修内容的确定

1.在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。

严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视频讲座，主动参与讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业，加强合作与分享。

2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想法去克服，保证完成研修任务。

3.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。

四、个人研修安排

1.多观看相关视频，多阅读相关书籍，要在学科的理论指导下进行实践，改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

2.学思相结合，在研修中坚持思考，坚持撰写研修日记，梳理自己的学习历程。

3.在日常教学中应用信息技术，让信息化教学逐步成为常态。