研修计划

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要

(一)　　研修主题 　　通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。 　　研修目标 　　1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。 　　2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。 　　3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。 　　学习内容 　　1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。 　　2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 　　3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 　　实施计划 　　1、每天按要求学习网络课程 　　2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。 　　3、按时记录自主学习心得做好积累。 　　4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果 　　预期成果 　　1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。 　　2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。 　　3、写一篇研修成果论文。