教

学

目

标

情感态度价值观

1.培养学习计算机的兴趣；

2.提高学生获取、加工和处理信息的能力。

知识与

能力

1.了解图表的相关概念；

2.能根据数据特点选择合适的图表类型；

3.能读懂图表中的数据；

4.能感觉数据表格创建图表，美化图表。

过程与

方法

1.能根据数据特点创建图表，修改图表。

重点

掌握图表的创建方法。

难点

掌握图表的创建方法。

教学关注

关注学生的学习兴趣

教学

准备

教师准备

机房、教材、素材

学生准备

教材

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

自备

补充

集备

补充

时间

分配

一、创情激趣，导入新课

WPS最重要的功能就是对数据进行统计分析，那么如何能将统计结果生动的显示出来呢？就要用到图表这个功能。今天这节课我们就来学习图表的使用。

二、师生互动，探索新知

（一）建立图表

打开素材文件“班级借阅统计表.et”,选择要建立图表的数据区域A2：H6。选择“插入”选项卡中的“图表”按钮。

在“图表类型”对话框中，选择要插入的图表类型，如数据点折线图。

选择一种配色方案。

在“源数据”对话框中，确定数据系列产生的位置“行”或“列”。

在“图表选项”对话框中，输入图表标题，设置相关属性，如图例、数据标志等。

图表插入后，处于选中状态。在表格空白位置单击，则取消选中状态即可。

常见图表类型有：饼图、条形图、柱形图、折线图。

3

5

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

自备

补充

集备

补充

时间

分配

（二）图表元素

1.图表元素包括：图表标题、数值、图表区、绘图区、分类、图例、数据标志等

2.选中图表  在图表空白位置单击，即选中

3.选中图表元素

（三）编辑图表

1.调整图表大小

2.调整图表位置

3.设置图表元素

4.修饰图表元素

三、自主探究，创作表现

学生上机操作，练习创建图表的方法

四、作品交流，评价总结

     学生展示操作方法

     教师总结归纳

3

5

10

4

板书设计

第六课  图表的制作

一、 创建图表

二、 图表元素

三、 编辑图表

课后反思

围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思

课上学生对于电子表格的态度多数仍是不感兴趣，教师在选择使用教学素材的时候应更加趋于生活化或实用性。图表部分的难点竟然开始于读题！多数学生在读题的时候仍旧不能将文字转化为图像思维，多用其他学科知识进行引导很重要。过程性评价不足。

相异

构想