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我们小学音乐老师在音乐教学中，要学会根据每节课的音乐教学内容，去寻找、突破每一节音乐课的重点难点。还可以利用多媒体资源共享，比如各类教育教学所需的课件和影视录像等加深学生对作品地理解。利用多媒体辅助教学手段与优秀的传统教育手段相结合，使音乐课堂教学从观念上、内容上、教学手段上有所突破，实现音乐教育的现代化，更好的优化音乐的教学课堂。

鼓励学生多表现，调动积极性。音乐是一门充满情感的艺术学科，它能丰富学生的情感体验让学生接受美的熏陶，因此，营造充满和谐、愉悦的课堂生态，教与学、学与学是形成和谐的关键。不是每个学生都对音乐充满兴趣，因此，调动学生的积极性是构建高效课堂的必经之路。不管是歌唱课还是欣赏课，学生的参与都非常重要。学生经过努力，在精心准备一次表演后，内心感觉是美好的，这时教师就要及时发现学生的闪光点，对学生的表现给予赞美，可以竖起大拇指，也可以点点头。教师简单的行为鼓励都会收到无声胜有声的效果。使学生获得知识的同时，产生自信，音乐素养也相应的有所提高。

在音乐教学中，针对学生的具体情况、分层教学、个别评价，从不同角度，用不同的方法，调动学生的主动性和积极性。对音乐基础差、反应较慢的学生，应当多鼓励他们;对注意力不集中精力容易分散的学生，要多关注，引导他们集中注意学习。在教学评价中，应以正面肯定为主，分别激励为辅的教学理念。