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    数学练习课是新课的延伸，是学生加深对新知识的认识，不断巩固的过程，是转化为自己的能量的重要途径。

    但是，目前存在一些问题，部分教师对于练习课不够重视。练习课存在着极大地盲目性和随意性。练习题的设计缺乏深度和综合性。因此如何上好一节练习课是数学教学必须要面对的问题。

    对于学生来说，练习课也是枯燥的，因此，在设计练习课时，吸引学生的注意力，引起学生学习兴趣，是首先要面对的。在上练习时，既不能老师讲讲讲，也不能让学生练练练，要讲练得当，学生提问，学生回答相结合。注重对学生的问题进行适时的评价。要注重因材施教，关注每个学生的掌握程度，有针对性的提问和讲解。练习的分量和难度更要做到适量可行。