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从古都西安回来二十多天后，我才取消了“陕西健康发布”公众号的关注。作为一名河南人，为何这么多天一直关注着西安乃至陕西的疫情？原因并不复杂：由于参加“省培计划（2021）”——省级名师培育对象培训班的缘故，我和学习伙伴们和陕西人民同呼吸过，所以注定是要共命运的！如果西安或者陕西疫情有变，对我们的健康监测等措施极可能会随之变化。庆幸的是，近一个月来，陕西疫情控制得很及时，对我们影响不大。由于近段忙于补拉下的课，迎接段考，至到这两天缓过劲儿来，才多少有些空闲写点儿文字。

我是在国庆放假前两天接到培训短信的。接到通知，我立马与单位一把手联系请假事宜——因为外出培训将涉及到两班孩子两周的语文课程安排。一把手回复很干脆：“好事！把课安排好，安心学习去吧！”这回复，很暖心。

孩子听说我要去西安，刚开始不让我去。后来我哄他，说去了可以给他买礼物捎回来。这小家伙竟真用心，估计是悄悄在网上搜了搜西安，知道那儿有兵马俑，就对我说：“爸，回来你给我捎个兵马俑。”我说：“中，真的兵马俑人家不让我捎，我给你买个兵马俑模型吧。”孩子勉强点点头。

坐在去西安的高铁上，不知怎的，我忽地想起了拉杆箱里带的那本《红星照耀中国》，想起了斯诺。当年，一个外国人，因为去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间相距千百里的地方：“红色中国”去，而坐上了去西安的慢车。我这个河南人，为了前往“古长安”取教育教学经，坐上了去西安的“快车”。

“快车”的确很快。上午九点多还在学校上了一节课，下午两点多就到西安了。承办方安排得挺周到的，一同入住的邓州老乡也很和善，我和他很能谈得来。

培训地点在西安宾馆“上林春”，一个颇有诗词感觉的地方。来到这里，从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的课件。授课教师或稳重大气，或激情四射，或亦庄亦谐，或快言快语。虽然他们风格不同，却大都是“金句频出”。每每听到这些，我就记下来。也积攒了一些，比如：“借口越多，离成功越远”“不满足现状是向上的车轮”“成功不好复制，但可以借鉴”“教育是慢的艺术”“一味地把课堂还给学生是可耻的”“教师本身就是最好的课程”“关于完美——一件事做不完就不美，只有做完才会美”“静下心来教书，潜下心来育人”“教学的根本目的是通过教与学的过程提升人的素养，而不是掌握知识、技巧本身”“心灯点亮了，就可以照亮一辈子的人生之路”“人无完人，但也很少有人一无是处”“三观不正，学习再优秀也无用”“课堂不必太热闹”“高成长力型教师是教师中的潜力股，是最有培养前途的老师”“即使成不了名师，也要成长为一个离名师最近的那个人”“最优秀的老师不是学来的，而是‘悟’出来的”“备课时要重生成，轻预设”“题海无边，方法是岸”“课文是最优秀的范例”“阅读的落脚点不一定非要落实在写作中”“作文就是一份自荐书”“教师的幸福就是上好每一节课”，等等。

“金句”之外，印象深刻的还有关键词。一是核心素养。有重点关注学生核心素养的，如王吾堂老先生的“核心素养与课堂教学”，曹公奇先生的“基于核心素养的阅读教学实践策略”，这些是侧重于学生的核心素养的；也有杨泳教授的“教师核心素养养成探微”，是关乎教师的核心素养（包括班主任核心素养）的。总而言之，大多数授课教师都提及或围绕学生的核心素养展开授课。二是思维与思想。吕远先生所说：“思维是自然界最美丽的花朵”“做一个有思想的语文教师”；杨泳教授云：“21世纪什么知识最有力量?思维价值！”这些与核心素养中的“思维发展与提升”契合度挺高的。

授课老师的分享与指导，让我明白了，没有预料不到的结果，教学就不能成为一门艺术；让我意识到了，初中老师要关注了解高中教材及命题动态;让我思考着，阅读教学挤占了写作、综合性学习、名著的学习时间，如何统盘协调安排？其中，有两位老师的课与一线教师似乎更近些，或许叫更实用些吧。巩英莉老师的“体验式写作教学与实践研究”很接地气，她带领我们重学课标中关于写作的表述“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”再静下心来读这些文字，仔细品味，讲得真好，只是我们平时太急功近利，没有真正做到“以学生为主体”。扪心自问:我们贴近学生实际了吗?我们给学生命的作文题让学生易于劝笔，乐于表达吗？我们在引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感上做到位了吗？曹公奇老师对语文学科核心素养与“三维目标”的比较解读很到位。特别是“文本的解读”“教学内容的选定”“教学目标的确定”，他展示的一系列创新教学设计让我们有了可借鉴的范本。

这些天，在翻看当时所记笔记时，我也常常思考自己的教学行为。事实上，这样的反思是必要的，即使我们一时不能思路清晰，效果明显地解决这些问题，也会让我们有意识地思考，探究，改进，这也是培训的拓展目的之一吧。

除了听课，还有跟岗实践。遗憾的是，由于疫情的缘故，我们的跟岗实践只进行了一天就结束了。这一天，我们重点听了锦园中学老师讲的《背景》。在议课环节，两省的评课老师思想的交流，甚至是交锋，让我获益匪浅。而更大的收获是，我结识了在一起参加培训的优秀教师们。与优秀的授课教师和学员们在一起交流，我有“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”的感觉。

还真得感谢“兵马俑”。正是因为这个景区在检查核酸证明较严，才让陕西第一时间采取果断措施，避免疫情的进一步蔓延。虽然疫情让我们没能坚持到底而不得不“匆忙撤离”西安，但这一段“有惊无险”而收获满满的学习之旅将让人终身难忘。西安有个著名的景点是大慈恩寺里的大雁塔，它是玄奘法师历经磨难取得真经的见证。

“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”。名师修炼之路绝非像喝喝茶，听听音乐那般轻松。今后，我要向玄奘学习，继续修炼定力，在不断“取经”中磨砺提升，成就更多学生的美好未来！

省培项目部老师说，第一段集中培训暂时结束，未来还有第二次集中培训。但愿疫情早日消散，我期待着再次培训的通知！