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    全班学员对翻转课堂与微课程的理念有了不同程度的理解，对于现代信息科的运用和传统教学模式也有一定的认识，不少学员能够结合学科特点和教学实际来进行更深层的思考。部分学员已经能结合学科教学进行翻转课堂的教学实践，并能够把自己的理解形成论文。 

    部分学员在学习之后有一些理解上的困惑，也有部分学员还刚刚开始初步的理论学习，建议这些学员结合具体的教学内容进行尝试运用，通过具体课堂教学实践来加深对翻转课堂与微课程理念的理解。