本次培训我选了《反思促进教师成长》，通过那么多天的学习，学了那么多课程，感触很多，特别是王海燕教授关于教师的专业发展的讲座。 课堂教学活动是按照一定的步骤和环节推进的。一些心理学家曾根据学生在课堂学习的动力结构和认知活动的变化建立种种模型。我国学者根据国内外的众多研究和主张，将上课的环节分为启动、导入、展开、调整和结束五个组成部分。在每一个环节都要注重反思。让学生及时了解自己学习的结果，也让老师对每个环节多进行反思，及时调整与提高。有效地组织复习和预习，注重新旧知识的过渡，在巩固练习中实现真正地掌握。及时校正学生学习中的差错。敏锐地捕捉反馈信息，认真抓好双补环节，进行概括总结，理清知识脉络，以此来激发学生学习热情，鼓励学生的探索创新。