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在课堂上学生是主体，而老师在这个过程中则是一个引路人。我们要提前设置好问题，引领学生去思考、探究以及合作。在引导学生自主学习的过程中，应该实现陶行知先生所创导的：充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛。只有让学生的多种感官全方位地参与学习，才能调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力。在科学新课程中有许多实验探究课，在这些课中，学生如果能真正地参与进来，经过动手、动脑，他们就有可能产生超出你所预设的想法，从而给你带来莫大的惊喜。